卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)历史答案正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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国家和社会治理。这反映了儒墨两家的政治立场不同，生，不能表明民木思想已经成为社会主流思想，C项错故选B项。儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国误；春秋战国时期的儒、墨、法家思想代表不同的阶级，之道，所以主要是关于政治方面的，而不是文化取向方他们的核心思想没有趋于一致，D项错误。面的，排除A项：儒家和墨家对乐的态度实际上是对传6.D结合所学知识可知，孟子提出了“民为贵，社稷次统的治国之策的态度，而不只是关于学术的观点分歧，之，君为轻”的民本思想，以此来规范君王的行为举止，排除C项；西周时礼乐制度是用来规范社会等级秩序做选D项。“以德治民”是孔子的思想，排除A项；“君的，而不是个人生活态度，排除D项。权神授”是董仲舒的思想，排除B项；强调“用礼乐规范3.B根据材料“使劳者得息，乱者得治”“观其中国家百臣民的行为”是苟子的思想，排除C项。姓人民之利”等信息并结合所学知识可知，墨子强调百7.C据所学知识可知春秋战国是社会大变革的时期，《竹姓利益，代表小生产者的利益，B项正确；根据材料信息书纪年》的内容有意择取与儒学相悖的内容，说明社会改可知，墨子主要强调广大百姓的利益，没有体现要恢复革引起了意识形态领域的变化，故选C项；《竹书纪年》有前代礼乐制度的主张，A项错误；根据材料并结合所学意择取与儒学相悖的内容并不能说明法家思想成为社会知识可知，墨家学派兴起的主要原因是它代表小生产者广泛接受的思想，排除A项；春秋战国时期儒学并不是的利益，不强调社会等级和谐，并且材料内容没有体现主流思想，也不具有核心价值地位，排除B、D两项。社会等级和谐的信息，C项错误；墨家学派代表下层第33讲汉代儒学与宋明理学民的利益，没有适应兼并战争的需要，D项错误学基础知识模拟精练①诸侯国②法家③独尊儒术④天人感应⑤三纲1.B根据题干可知，孔子反对贫富悬殊，孟子严厉批判五常⑥大一统⑦唯心主义⑧儒家经典⑨地方教了战国中期的社会不公，反映了先秦儒家对社会公正育系统⑩三教合归儒①格物致知②统治地位义的诉求，故B项正确；材料没有体现对专制体制的不③封建专制④反省内心⑤心外无物⑥良知⑦伦满，A项错误；材料体现的是合理诉求，并非过于理想理道德⑧存天理，灭人欲化，C项错误；材料思想与是否符合统治者需求无关，D讲能力素养项错误。探究主题55董仲舒的新儒学2.D材料的意思是说一个人如果对如何与人相处都不学会提取信息清楚、连现实生活都无法正确对待的话，又如何能够处基本观点：文化“一统”是政治“一统”的根基；“君权神理与虚幻的鬼神以及死亡的关系，即要求人们首先要注授”，君权至上；“天人感应”。重现实，故D项正确，A、B两项错误；人性向善的伦理学会探究问题观在材料中没有反映，故C项错误。原因：加强中央集权的需要；儒家学者的责任感；儒学3.B材料中三位思想家都将德治作为理想的人治政治，的理论创新。故B项正确。三位儒家代表人物都主张德治，但没有明探究主题56程朱理学与陆王心学确反对法治，故A项错误；德治都是他们治国的明确标学会提取信息准，故C顶错误；材料论述的是儒家的治国方略，与人价值取向：责任意识、家国情怀、道德自觉。伦秩序的规范无关，故D项错误。学会探究问题4.D材料反映墨子反对儒学的天命观，他认为决定国家影响：“格物致知”的怀疑精神有利于推动对自然事物和个人命运的应该是人，这反映了民阶层的愿望，因的研究，激发人们的探索精神：影响了宋代科技的发展；束此答案为D项。墨子重视人的作用，因此他的主张符合缚了人性。社会发展潮流，A项错误；墨子的思想代表民小生产练真题模拟者的利益，没有得到各国国君的推崇，因此B项错误；墨真题回访子认为决定国家或个人命运的是人，不是主观唯心思1.B由材料“以正风俗”“上能事先祖，下可继后世”可想，因此C项错误。知，当时的理学家反对婚姻论财的社会现象，主张维护5.B春秋战国时期，大量富民思想的出现，表明当时小以往的传统礼教纲常，故选B项；材料中，理学家们并没农经济产生并逐步发展，成为社会经济生活中的重要现有淡化婚姻中的宗族观念，排除A项；理学家维护政府象，受到了关注，B项正确。不同阶级阶层的思想家代的政策导向，排除C项；宋代婚姻俗变革表现为婚姻表关注富民问题，不能表明统治者均注重对私产的保论财，而材料中理学家们是反对这一现象的，排除护，A项错误；春秋战国时期不同学派的思想家关注民D项。·36·23XKA·历史-RJB