天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈语文答案
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本文从以下几个角度介绍。
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1、天津市耀华中学2024语文
2、天津耀华中学2024第二次月考语文
3、2024天津市耀华中学高三模拟语文
4、天津耀华中学2024高三第一次月考
5、2024天津市耀华中学高三第二次模拟
6、2024天津市耀华中学高三一模语文
7、2024天津市耀华中学高三模拟
8、天津市耀华中学2023-2024学年度第二学期期末考试
9、天津市耀华中学2024高三第二次月考语文
10、天津市耀华中学2024高三年级第二次月考
保定高一年级七月份考试语文参考答案1.D(“独有的途径”于文无据)2.A(A项扩大范围,应是“中国古代小说”“中国小说史”“中国文学史”)3.D(A项,是通过高潮事件定型人物性格。B项,对《红楼梦》总体内容的介绍。C项,《红楼梦》的内容及带给人的体悟。D项,体现情节的连接交织)4.①首先,指出《红楼梦》的六大高潮事件及其意义。②接着,指出《红楼梦》中人物形象塑造的情况。③然后,举例说明通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是《红楼梦》塑造人物形象的一条重要途径。④最后,指出《红楼梦》的高潮事件应具备的特点及其作用。(每点1分)5.①叙事风格上,写实与诗化完美融合。②叙事结构上,采取了多条线索齐头并进、交相联结又互相制约的网状结构。③叙事节奏上,通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格。(每点2分)6.A(B项,分析不当,“根源在于他的儿子得了怪病,就是倾家荡产也治不好”错误,根源是窑二丢弃了作为“中间人”的职业操守。C项,不合文意,胖子用高价买下的原因不是“马外形极好”,而是对窑二的充分信任。D项,理解错误,“窑二的老婆逼迫窑二牵自家的病马去马行卖”是为了给儿子治病,不能得出“她是个利欲熏心的女人”)7.B(“刻画了窑二坚持原则的形象特点”分析错误,窑二因家庭原因用自家的病马去行骗,他不想退马所以这么说)8.①第一处:“托一紫砂壶”“摇一雕花扇”,暗示其经济状况宽裕;“迈着碎步“边走边眯上眼‘呲溜’一口”“咂咂嘴”“哼出一段字正腔圆的京腔来”,一连串的动作描写,勾勒出窑二的惬意,突出窑二在马行因讲诚信、相马技术高超成为人人信赖且尊敬的“中间人”的形象。(2分)②第二处:“紫砂壶”“雕花扇”变成“泥壶”“纸扇”,暗示经济状况每况愈下。“八字须,瓜皮帽,长袍马褂”,符合“中间人”职业身份。“边走边哼”“接着哼”,暗示窑二因无钱财继续给儿子治病,被迫拿自家的马去行骗,表面镇定自若实则内心不安。(2分)(意思答对即可,如有其他答案,言之有理的可酌情给分)9.①开头三段不避其繁,交代小说社会环境,让读者更深切地感受到马行的风俗,使得小说更具地域性与历史感,为窑二出场做铺垫。(3分)②结尾三段写一马二人俱死的悲剧结局,并通过对话交代原因,为了给得怪病的儿子治病,窑二在老婆的强逼下将自家的马牵去行骗。写出窑二内疚、悔恨之情,表现窑二良知未泯,从而给人启示:诚信做人,诚信经商。(3分)(意思答对即可,如有其他答案,言之有理的可酌情给分)10.C(原文标点:君为秦吏,今欲背之,率沛子弟,恐不听。愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫众,众不敢不听。)11.A(明朝开国之君是明太祖朱元璋)12.D(分析不当,“入关后在关中称王”错误,依据原文,沛公说,他和诸侯们约定,先入关的人在关中称王,所以他应当在关中称王。但事实上沛公入关后并没有在关中称王)13.(1)天下百姓在秦朝的暴政统治下受苦已经很久了,如今虽然父老们在替沛县县令守城,但是诸侯纷纷起兵,很快就要屠灭沛县了。(“苦”“并起”“屠”翻译正确各1分,句意1分)(2)我来这里的原因,是为父老们除害,不是要侵凌虐待你们(没有侵凌虐待你们的意图),不要害怕!(“所以”“侵暴”“无恐”翻译正确各1分,句意1分)14.①高祖为县里押送役徒去郦山,役徒多在途中逃跑了,高祖在丰西主动放走了剩下的役徒。②沛县父老杀掉沛县县令后,打开城门迎接刘季,想让他做沛县县令,刘季反复推让。③高祖入关后与父老约法三章,其余的就全部废除秦朝的法律。各位官吏和百姓都一切照常。(每点1分,意思答对即可)【参考译文】高祖,是沛郡丰邑县中阳里人,姓刘,字季。高祖仁厚爱人,喜好施舍。到了壮年,试着做官,任泗水亭的亭长。高祖以亭长的身份为县里押送役徒去郦山,役徒多在途中逃跑了。高祖估计到了郦山就全跑光了,到了丰【高一语文·参考答案第1页(共3页)】·23-02A·
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