天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、天津市耀华中学2023-2024学年度第二学期期末考试
2、2024天津市耀华中学高三第二次模拟
3、天津市耀华中学2024高三第三次月考化学
4、天津市耀华中学2024高三年级第二次月考
5、天津市耀华中学2024高三第三次月考
6、天津耀华中学2024高三第二次月考
7、天津耀华中学2024高三第二次月考
8、天津耀华中学2024高三第一次月考
9、2024天津市耀华中学高三模拟

一手史料，对于研究当时中外文化交流有重要的史料价值。除：C项仅从宗教本身来说，并非材料的主旨，排除；材料信息并没14.【答案】观点：人类命运共同体思想根植于中华文化传统。(2分)有体现教派众多的信息，D项错误。论述：人类命运共同体的思想不仅符合马克思主义的唯物辩证法：11.B拜占庭帝国对古希腊、罗马文化的保存，为文艺复兴奠定了文和唯物史观，也深深地植根于有着五千年历史的中华文明土壤之化基础，故B项正确。中，体现了中国人的占老智慧和深刻洞见，是中华文明智慧的创新12.B依据材料“在对希腊字丹的继承和改造的基础上创立了斯拉大和发展。作为一种比较成熟的文明，中华文明很早就确立了“四海宁母（基利尔文字），宗教则是拜占庭的东正教”可知，基辅罗斯在一家，天下为公”的理念，在中国占代人眼里，整个天下是一统的，文化、宗教上深受拜占庭帝国影响，做B项正确。认为“四海之内皆兄弟也”；中国人追求“先天下之忧而忧，后天下：13.D根据材料“好在有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期之乐而乐”，向往与外国人互相信任、没有战争、互通有无的友好状被译成拉丁语等西方语言重新传回到欧洲。阿拉伯文化的西传，态。中国人的这种朴素的家国情怀和天下追求，是人类命运共同促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯文化保存了古希腊、岁体思想深厚的思想文化根源。(8分)马文化遗产，在保存和传播西方文化上产生了深远影响，即在沟通小结：人类命运共同体的思想是对中华文明智慧的创新和发展。东西方文化方面发挥了重要作用，D项正确：决定西方思想解放运(2分)动发展的是经济因素，而非文化因素，A项错误；文艺复兴运动促【解析】据材料“中国自古以来强调普天之下‘以和为贵’的思想进了西欧近代社会的转型，阿拉伯文化促进了文艺复兴运动的发…以此来达到世间万物和谐相处的状态”并结合所学知识可得展，因此“直接促成”的表述错误，B项错误；材料体现的是阿拉伯出，人类命运共同体思想根植于巾华文化传统。然后，结合人类命文化促进了文艺复兴运动的发展，没有强调对传播西方启蒙思想运共同体思想深深地植根丁有着五下年历史的中华文明土壤之的影响，C项错误。中，是中华文明智慧的创新和发展；中华文明很早就确立了“四海14.【答案】(1)新观点：企字塔的建造者是劳工，而非人们普遍认为家，天下为公”的理念；在中国古代人眼里，整个天下是一统的，的奴隶。(4分)认为“四海之内皆兄弟也”；向往与外国人万相信任、万通有无的友社会条件：古埃及奴隶制经济迅速发展；古埃及君主专制中央集权好状态，中国人的这种朴素的家国情怀和天下追求，是人类命运共国家的建立；古埃及陵墓义化提供义化基础；几何学、天文学等的同体思想深厚的思想文化根源来分析作答发展。(9分，任答三点即可)第三十一单元丰富多样的世界文化(2)因素：文艺复兴、宗教改革促进了个性解放；布克的个人经历。1.D楔形文字是人们为了记录事务和账甘而创造出来的，可见它显(6分)然是经营管理的一种工具，而经营管理需求产生的重要前提是剩余认识来源：考古发掘的新成果；个人的生活经验与其所处的社会环境。(6分)产品的出现，故选D项。2.C依据材料可知，如果平民伤了贵族身体的某个部位，则实行“同【解析】第(1)问第①小问从建造者的社会地位分析：第②小问从态复仇”，而贵族伤害了平民身体的某个部位，则只要用财物做出赔经济、政治、文化、科技等方面回答。第(2)问第①小问从思想解偿即可，这表明《汉谟拉比法典》祖护贵族利益，故C项正确。放、个人经历等方面分析；第②小问从考古、个人生活、社会环境等方面回答。3.B根据所学知识可知，古代巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》和成为世界建筑奇迹的埃及金字塔，都能体现中央集权的君主专制统15.【答案】示例观点：世界文明具有多样性，而且是在相互父融（影响）中发展的治，B项正确。4.C古代埃及是以农耕文明为主的社会，太阳历的制定主要适应了(2分)农业发展的需要，以指导农业安排农事，C项正确。论证：世界各国由于受自然地理、气候等条件的影响，产生了各具特色的（多样的）文明成果，如东方的古代屮华文明，西方的古希5.CA、B两项是对恩格斯观点的解释，正确，但不符合题意；从表中时间看，文字是人类进入文明社会的标志，但楔形文字发明最早，距腊、罗马文明等；各文明中心在吸取其他国家的文明成果的基础上，获得了进一步的发展，如中国古代儒家吸收佛教教义等使儒学今约5400多年，故C项错误，符合题意：从表中文字图形看，都是象得到发展。各国文明在自身发展的同时，对周边区域的发展产生形文字，且无传承和交流借鉴关系，故D项正确，不符合题意。了重要影响，显示了较强的制度和文化优越性。如中华文明对东6.A从材料中的“秉承‘君权神授’‘公平正义’‘彰显仁爱’三大原则亚地区的影响，形成了以儒家文化为中心的东亚文化圈。希腊文编纂而成”，可知拜占庭帝国的皇帝运用神权、自然法和仁爱思想等明对地中海地区特别是罗马文明的形成产生了重要影响。繁荣发多种手段来维护君主统治，故A项正确；题干中未涉及该法典与《十展的各国早期文明，已成为世界文明的重要象征。(8分)二铜表法》的关系，故B项错误：题干中也未涉及该法典与中国儒家结论：因此，应该尊重世界文明的多样性，努力发掘本国古代文明思想的关系，故C项错误；D项中的“开始”一词无法通过题干中的内容加以证明，故D项错误的智慧，为本国与世界的和平、发展服务。(2分)【解析】本题属于论述、论证题。解答本题首先需提取材料的观7.C依据材料“在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚安的假名”点（即论题），由材料可以得出世界文明具有多样性，而且是在相互可知，佛陀主张世间众生平等，故C项正确。材料强调了平等的观交融中发展的。论证可以从文明的种类，如大河文明、海洋文明、念，但并未强调世间的苦难，故排除A项；B项说法与材料相悖，排农业文明、工业文明、东西方文明等角度分析，可以从文明在交流除；D项无法从材料中得出，排除。中相互借鉴和相互影响，中国的四大发明影响世界，印度佛教文明8.B材料信息反映了新罗受唐朝的影响，学习、借鉴了唐朝皇帝的年影响中国等角度进行分析论证。号，这表明两国的政府有着友好往来的历史，故B项正确。材料只是反映了新罗借鉴中国的纪年方式，并不意味着其没有自己的纪年第三十二单元人口迁徙、文化交融方式，故A项错误；材料信息并不能证明新岁学习了唐朝的中央集与认同权制度，故排除C项；仅通过新罗对唐朝的学习，并不能得出二者形：1.B据材料信息并结合所学知识可知，文明只有在不断交流与融合成了宗藩关系，故D项错误。中，才能不断进步，才能不断地推进人类社会文明的发展，故选B9.B材料重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明项。世界文明是由多个民族创立的，A项错误；文明发展的根本在阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，B项正确。于民族创造力，C项错误；D项说法过于绝对，排除。10.B由材料“还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日：2.C中国古代人口不断南迁，有力地促进了江南地区的开发。南宋常生活”可以看出，印度宗教根本不同于西方文明，但对印度社会时期中国古代经济重心完成南移，故C项是最主要影响。A项也是生活影响深刻，故B项正确；A项不是对材料信息的完整理解，排：影响，但不是主要影响，故排除。B项是消极方面的影响，不属于主23XLJ(新)·历史-QG一XC·61·