衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试语文试题答案

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(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)产学研用协同的共性技术研发台,以及区域性技术创新中心等,同时建立与功能定位相匹配阅读下面的文字,完成4~6题。的治理体制和运行机制,以及符合科技规律的评价体系,充分调动科研积极性。材料一:最近发布的中共中央关于“十四五”规划和2035年远景目标的建议,明确提出“坚持建设科技强国,需要营造具有国际竞争力的创新生态环境。坚持科技创新和制度创新“双创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。落实创轮驱动”,深化我国科技体制改革,完善国家科技创新治理体系,为科技自立自强筑牢制度和体新的核心地位,必须加速构建创新生态体系。目前,美国、日本、欧盟等主要发达经济体视其制机制基础。随着经济全球化和信息技术的快速发展,人才、资本、技术和数据等各种创新要为21世纪的“国家创新倡议”,并将其作为今后获得持续创新能力的根基。《2020年全球创新素在全球加速流动,要营造有利于创新的制度和政策环境,吸引全球优质创新资源。进一步加指数报告》显示,中国居世界最具创新性经济体第14位,稳居中等收入经济体首位。我国初步强部门之间政策协调性,完善综合性创新政策体系。建成了创新型国家,创新生态系统的维形已经形成。实现科技自立自强,并不是关起门来自已搞科研,而是坚持“引进来”与“走出去”相结创新作为一个经济学概念,最早由世界著名经济学家熊彼得提出。他认为,“创新是企业家合。既要开展更高层次的开放创新,有效凝聚全球创新要素,扎实提升我国的创新能力和创新对生产要素和生产条件的重新组合”。企业是市场的主体,·理所当然是创新的主体;科技与经济效率;还要从全球视野布局创新,主动融入全球创新网络,探索新形势下的科技开放合作新模的结合,很大程度上是科技与企业的结合,是先进理论、共性技术和企业产品的结合。要让各式和新机制。通过分层次开展国际合作,搭建多样化的国际创新合作台,既要加强与发达国类创新要素向企业集聚,让企业拥有更多的创新自主权,让企业家拥有更多的创新语语权。高家的科技合作,又要加强与发展中国家的科技合作,促进各国互利共赢、共同发展。等院校、科研机构是创新理论、创新知识的源头,必须构建以企业为主体、产学研用(即生产、(摘编自吕薇《创新引领新时代科技强国建设》)学、科学研究、实践运用的系统合作)一体化的科技创新体系,让产学研用深度融合发展。4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)产学研用的创新群落是创新生态体系中的关键一环。企业与大学、科研机构协同创新,才能够A.我国创新生态系统的雏形已经形成,我们应加速构建创新生态体系,提升我国今后持续创产生持续不断的科技成果和应用技术。新的能力。(摘编自徐宪《加速构建创新生态体系》)B.让企业拥有更多的创新自主权,让企业家拥有更多的创新话语权,可促进生产要素和生产材料二:指出:“核心技术是国之重器,最关键最核心的技术要立足自主创新、自条件的重组立自强”。为了助力我国集成电路产业发展摆脱困境,华中科技大学及武汉大学刘胜教授带领项C.刘胜教授领导的项目团队历经多年的技术攻关,才实现我国电子封装行业由传统向先进的目团队,连续10多年全力攻坚电子封装行业核心技术,实现了高密度高可靠电子封装技术的自重要转变。主化,该成果荣获2020年度国家科技进步奖一等奖。D.随着全球创新要素的流动,我国完善创新政策体系,有利于营造创新生态环境,吸引全球电子封装技术创新是我国集成电路产业发展摆脱困境的重要突破口。立项之初,我国电子优质创新资源。封装行业核心技术匮乏,先进工艺装备被发达国家垄断。团队针对困扰封装行业发展的重大共5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)性技术难题,经二十余年“产学研用”校一所一企联合攻关,突破了高密度高可靠电子封装技A.我国若想解决“卡脖子”的技术难题、实现重要领域核心技术的自主可控,就必须坚持术瓶颈。项目解决了电子封装行业知识产权“空心化”和“卡脖子”难题,占领了行业技术制自主创新的发展道路。高,点,实现了高密度高可靠电子封装从无到有、由传统封装向先进封装的转变,具备国际竞争B.建设科技强国需要创新引领,我们通过增强创新主体的能力建设,就能营造更具国际竞争能力。力的创新生态环境。(摘编自《一等奖!实力占领电子封装领域制高点!》)》C.在深化科技体制改革、完善创新治理体系、搭建多样化国际合作台等方面,政府都发挥材料三:建设科技强国,要进一步增强创新主体的能力建设,整合优化科技资源,提高创新质着创新主体的作用。量和效率。进一步明确产学研用在创新体系中的功能定位,有效发挥各自的优势,引导产学研D.探索科技开放合作的新模式,既要通过融入全球创新网络“引进来”,又要通过凝聚全球用在创新链和产业链各环节的融合协同创新。加强国家战略科技力量的建设,构建政府引导、创新要素“走出去”。语文·第3页(共12贞)语文·第4页(共12页)
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