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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024语文园地四教学设计及反思
2、2023-2024语文园地四教学反思教学反思
3、2023-2024语文园地4反思
4、2023-2024语文园地四 反思
5、2023-2024小学语文上册语文园地四教学反思
6、2023-2024部编版语文上册语文园地四教学反思
7、2023-2024语文园地四教学反思优缺点
8、2023-2024语文园地四教学反思优点与不足
9、2023-2024语文园地四课后反思
10、2023-2024语文园地四教学设计一等奖

混乱，应改为“其小说创作之所以被称为‘一复。④句搭配不当，“沐浴在…上”搭配不场静悄悄的文学革命’”；三是“是因为…”当，而且主客颠倒，用“沐浴”一词，主语应是和“与…息息相关”句式杂糅，可改为“与他“船身”，宾语应是“余晖”。⑤句句式杂糅浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国情“以…为起点”与“从…开始”杂糅。⑥句怀为底色的侠义精神息息相关”。成分残缺，“展现着”缺宾语的中心词。⑧句5.①把“用质朴文字”移到“传递”前②把“一年语序不当，“了解历史”应在“陶冶情操”前。来”移到句首且用逗号隔开；③把“招呼”改为8.①删除“最重要的”或“关键”；③在“责任”后“邀请”；⑤在“称号”后添加“获得者”；⑦把添加“意识”；④把“刚性的制度约束力”改为“问心无愧”改为“当之无愧”。“制度的刚性约束力”；⑤把“表达”改为“彰【解析】①句后一分句语序不当，应与前一分显”或“凸显”；⑧把“多方只有”改为“只有多句句式相同。②句语序不当，时间状语“一年方”。来”应放在句子最前面，用逗号隔开。③句用【解析】①句成分赘余，“最重要的”和“关键”词不当，“招呼”的意思是用言语、手势或其他重复，应删除其一。③句成分残缺，“责任”后方式招引、呼唤，显得不礼貌、不正式，改为缺宾语的中心词，可添加“意识”。④句语序“邀请”比较好。⑤句成分残缺，复指成分内不当，“刚性”应修饰“约束力”。⑤句“表达”容不一致，“‘时代楷模’称号”与“六老汉”不与“法治权威”搭配不当。⑧句语序不当，“只是一回事，应在“称号”后面添加“获得者”。有”这一关联词语的位置不当⑦句用词不当，“问心无愧”的意思是反躬自学习主题九语言表达简明、连贯、问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方，用得体、准确、鲜明、生动在这里不合事理，应用“当之无愧”。对点训练1表达连贯（客观题）6.①把“悠久五千年历史”改为“五千年悠久历1.C【解析】语段讲荆棘鸟的故事，第2句和第史”；②把“它”改为“国学经典”；④在“都吮7句主语有“它”，说明补写句如果要出现主吸”前添加“每一个中国人”；⑥删去“永远”；语，用“它”比较恰当，排除A、B;括号后的“然⑦在“我们”前添加“将”或“把”。后”指荆棘鸟“歇息下来”以后，把“歇息下来”【解析】①句语序不当，“悠久”不能修饰“五千放在后面，与下文的“然后”衔接更紧密。年”。②句指代不明，根据文意，“承载着中华2.C【解析】括号前的内容是研究人员对种群五千多年的文化内涵”的应该是“国学经典”，中较弱个体进行研究后得出的结论，括号后但“它”指代的明显是“中华文化”。④句搭配的内容写研究的具体内容和结果。所以括号不当，“都吮吸着国学经典的甘露，都沐浴着处的内容应写明研究者与研究对象，陈述主国学经典的光辉”与前面的主语搭配不当。体是“研究人员”，排除D。根据括号后表述⑥句成分赘余，“永远”与“历久”语意重复。的研究结果的顺序，应先说“近海珊瑚礁”，后⑦句成分残缺，“我们的人生”前缺少介词。说“潮池”，可排除A、B。7.①删除“约”或“左右”；④把“沐浴”改为“洒”；3.A【解析】从承接前文看，“挤在密如罗网的⑤把“从”改为“以”；⑥在句尾添加“的场景”；小巷深处”的主语，是“老屋”和“几间新房”，⑧把“陶冶情操”和“了解历史”的顺序调换。讲“挤”在哪里，突出“挤”的状态，比“在密如【解析】①句成分赘余，“约”和“左右”语意重罗网的小巷深处挤着”承接上文更恰当。排23XKA(新)·语文-A版一XJC·147·