[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·历史-QG]答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024全国大联考第四次历史
2、2023-2024学年高三第四次联考试卷历史
3、2023-202422届高三大联考历史qg学生用卷第1联
4、2024全国大联考高三第二次试卷历史
5、2024高三大联考(一)历史
6、2024全国大联考第三次历史
7、2024全国大联考高三第三次试卷历史

出历史观点的能力。【解析】根据材料信息可知，开埠通商前，不同阶层的衣食出行是有规定的，开埠通商后，这些表明身份的界限已不明显，这说明中国近代开埠通商冲击了社会的等级观念，故C项正确。由材料“力所能为”可知，当时并未出现奢靡之风，A项错误；衣锦、缎衣、貂帽、出门乘轿不属于近代化范畴，也不属于对经济发展的潮流的迎合，B、D两项错误。7.B【命题意图】本题考查日本对中国的侵略，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，日本公使向袁世凯递交国书进行施压，逼迫袁世凯接受旨在对中国进行全方位控制的“二十一条”，这表明日本意图全面控制中国，故B项正确。材料仅显示了1915年这一年的状况，无法说明日本侵略中国蓄谋已久，A项错误；材料信息体现出北洋政府签订“二十一条”在一定程度上是迫于日本施加的压力，C项错误；材料未显示中国抗日救亡运动的信息，D项错误。8.A【命题意图】本题考查新三民主义，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料信息“三民主义就是救国主义”“要救中国，想中国民族永远存在，必要提倡民族主义”可知，新三民主义凸显了孙中山救国的意愿，而当时中国处在列强的侵略之下，这体现了新三民主义反对殖民侵略的鲜明特征，故A项正确。材料信息未论及民族独立道路的问题，B项错误；材料“想中国民族永远存在，必要提倡民族主义”不能说明新三民主义植根于优秀民族文化传统，C项错误；仅凭材料信息不能推知民族革命的思想体系已经建构，D项错误。9.D【命题意图】本题考查中国的抗日战争，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料信息可知，这五位知识精英都主张抗日，说明在实现民族独立、保家卫国上，他们具有共通性，故D项正确。仅从材料信息不能得知这些知识精英在联合抗日，A项错误；这五位知识精英主张抗日不意味着他们自身投笔从戎，B项错误：材料未显示这些知识精英全面抗战的归属感的信息，C项错误10.B【命题意图】本题考查现代中国依法治国的发展，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料信息可知，从中共十五大到中共十七大，中国共产党在依法治国上从建设社会主义法治国家到依法执政，再到改善领导方式和执政方式，这说明中国共产党对依法治国的认知逐渐深入，故B项正确。仅凭材料信息不能推知中国共产党追求党政同责、积极推动政府转变职能，A、C两项错误；中共十五大提出依法治国理念不等于“开始践行依法治国理念”，D项错误。11.B【命题意图】本题考查智者学派教育活动的特征，意在考查学生获取和解读信息、运用知识闸释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料信息可知，普罗泰格拉认为通过教学可以使人们更好地管理家庭和治理国家，这些都属于世俗性的教育活动，故B项正确。仅从材料信息不能得知智者学派开始关注人文精神的传播，A项错误；培养学生的自立意识不是材料主旨，C项错误；教学内容包括诸多方面，未必就是智育教育主导性凸显，D项错误。12.A【命题意图】本题考查新航路开辟。要求学生运用新航路开辟的必备知识解答相关问题，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力，体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第2页（共4页）【22·（新高考）CCJ·历史（三）一G DONG】