吉林省2024届白城毓才实验高中高三阶段考试(4041C)生物试题

2023-09-19 19:17:22 56℃

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诊考提分策四合让这些植株相互授粉，后代高轩：，轩：(B错误；人体注射灭活疫苗后，体内会产生针对性的杭体，但抗体不会直接消灭抗原，只会与抗原结合并发生+2×号×号）小：（×）=81：童病：马进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞3:1噬消化，C错误；灭活疫苗通常间隔注射两次，一般第盘病=子：4=3：1，因此，高秆抗稻瘟病：高秆易感二次注射疫苗会产生大量的抗体，原因是记忆细胞再稻瘟病：揍秆抗稻瘟病：矮秆易感稻瘟病=24：8：3：1，次受到相同抗原刺激时，能迅速增殖分化，从而产生大故后代性状有4种组合且分离比为24：8：3：1，C正确。量抗体，D正确。测交后代中的高秆抗稻瘟病植袜不可能有纯合子，因三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。此，测交后代中的高秆抗稻瘟病植株的基因型肯定是(一)必考题DRr,基因型为DdRr的植株自交，其后代与其亲本表26.(1)叶绿体、线粒体甲25℃时图1中的植物甲在光照强度为0kx时的C0,释放量与图2植物黑暗中见型相同（高轩抗指痘病）的瓶率是。，D错误。C0,的释放量相同，均为2mg·m2·h24.CD【命题意图】本题考查考生的生命观念、科学思维(2)c点及以后25℃时图2植物的净光合作用速率和社会责任，主要涉及生态系统及种群等知识，意在考达到4mg·m2·h,图1中的植物甲在c点及以后查考生的理解能力和综合运用能力。段的光照强度下的净光合速率也为4mg·m2·h【解题思路】一个完整的生态系统包括生物部分和非生(3)实验思路：将韭菜宿根均分为两组，一组在光照条物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物件下培养，另一组在黑暗条件下培养，一段时间后，分部分由生产者、消费者和分解者组成。生态系统的能别提取和分离叶片中的光合色素，比较类胡萝卜素的量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实有无。预测结果：两组都可以提取到类胡萝卜素，说明现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流类胡萝卜素的合成可以不需要光照动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统【命题意图】本题考查考生的生命观念、科学思维和社和无机环境之间循环往复。据图1可知，适当放牧有会责任，主要涉及光合作用、呼吸作用等知识，意在考利于草原生态系统的发展，如a点生产者有机物积累查考生获取信息的能力、理解能力和综合运用能力。速率最大，A正确：该草原拥有最大载牧量时，植食性【解题思路】题千中已经介绍图1为25℃环境中（其他动物的捕食强度不能起过c点，超过c点以后生产者有雄到:外部条件相同且适宜)测得的甲、乙两种植物在不同光机物积累速率小于零，生态系统会遭到破坏，B正确；照强度下C02吸收量的变化曲线，图2表示光照强度图2中共包含3条食物链，处于第三营养级的动物有一定时，不同温度下图1中的某一种植物在光照下C0,蛇、底和狼，房与蛇之阿为拔金和竞争关系C错误种的吸收量和黑暗中CO,的释放量的变化曲线。群是一定空间范围内同种生物所有个体的集合，苹不()植物进行光合作用和呼吸作用的细胞器分别是叶是一种生物，而是草本植物的总称，不能称为种群，D绿体和线粒体。图】中自变量是光照强度，温度是无关变量（相同且适宜），图2中自变量是温度，光照强度错误。25.BC【命题意图】本题考查考生的生命观念、科学思维是无关变量。图2表示的是图1中的植物甲，判断的和社会责任，主要涉及病毒的灭活、疫苗、免疫等知识，理由是图2黑暗中25℃下该植物的C0,释放量为意在考查考生对知识的理解能力和综合运用能力，引2mg·m2·hl,而图1中植物甲在光照强度为0kx时，曲线与纵轴的交，点表示其C02释放量，也是导考生关注人类健康。【解题思路】从题千信息可知，用BPL处理病原微生物，2mg·m2.h-。可以使其核酸灭活，但不作用于蛋白质，用BPL处理新(2)图2中的光照强度应该处在图1中c点及以后段，型冠状病毒，仅遗传物质失活，不会复性，因没有作用判断的理由是25℃时图2植物的净光合作用速率达于蛋白质，故外壳蛋白仍有活性，A正确；用高温处理到4mg·m2·h,而图1中的植物甲在光照强度处于斯型冠状病毒，虽然没有说明高温到底有多高，但通常c点时，净光合作用速率达到最大值4mg·m2·h,的理解是高温会使蛋白质变性，蛋白质变性后一般不c点以后净光合作用速率不再升高，说明已达到光包和，点，会复性，遗传物质在高温时也会变性，但授授降温时，故图2中的光照强度应该处在图1中的c点及以后段。遗传物质往往会复性，因此还是存在一定的危险性，(3)为了探究绿色植物叶片中类胡萝卜素的合成是否过

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