河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测九年级
2、河南省2023-2024学年度九年级期中检测卷
3、河南省2023-2024学年度九年级期末考试
4、2024—2024河南九年级考试
5、2024年河南省九年级学业水平考试仿真试卷(a)
6、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷
7、河南省九年级期末试卷2024
8、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷(a)
9、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷a
10、2024河南省九年级学业水平考试仿真卷

C接种环灭菌后可立即进行步骤③中的平板划线D.用接种环在平板上划线时应注意不能将培养基划破对微生物进行培养和纯化时，须对路养基，将养血接种环，空气进行灭菌或消毒，其方法依次①灼烧天菌法②干热灭菌法③紫外线消毒法④高压蒸汽灭菌法A.②④①③B.①②③④￥C.②③④①D.④②①③衣作物硅中的纤素可作为酒精发酵的原材料，僻母商不能直接利用纤维素，纤维素么须夫品过其他生物好氧细菌将其水解为葡萄斯后才能被利用。为了筛选获得高产纤维素细菌究人品以米地士摸为样品，使用脚果红平板法筛选获得目的菌株，该方法的原符理刚果红与纤维素形成红色复合物：若纤维素被分解，测网刚果红无法与纤维素的分解产物结合，培养基中的菌落周围会形成透明圈。下列相关叙述错误的是A该平板以纤维素为唯一碳源和氮源，为固体培养基B操作中对土壤溶液进行振荡培养，有利于增加目标菌株的数量C.可用稀释涂布平板法进行纯化和计数D.透明圈直径/菌落直径的值越大，该菌分解纤维素的能力越强为鉴定细菌M能否高效分解淀粉，兴趣小组设计实施了如表所示的实验。下列相关叙述错误的是步骤培养皿1培养皿2淀粉固体培养基淀粉固体培养基2接种细菌M3培养2天后往培养基中添加X培养2天后往培养基中添加X结果菌落周围出现无色透明圈，其余部分呈蓝色培养基表面呈蓝色A细菌M能分泌淀粉酶B.步骤2中培养皿2需要接种等量的生理盐水C.步骤3培养基中添加的X为碘液D.配制淀粉固体培养基时应将pH调至中性或弱碱性8.药物A能诱发DNA损伤，若该损伤不能被修复则会导致细胞死亡。现有酵母菌突变体1(基因1功能缺失)和突变体2（基因2功能缺失），将其培养液进行梯度稀释，各稀释倍数下分别取等量菌液滴加在含不同浓度药物A的培养基上进行培养，一段时间后结果如图所示。下列相关叙述正确的是0mM药物A0.5mM药物A1mM药物A对照组●@分5●突变1●®巴巴突变体2©⊙21021010101010210101010°102101010510°稀释倍数A为防止空气中杂菌的污染，应将平板置于无空气的环境中培养B.DNA无损伤时，突变体1的细胞周期大于突变体2的【高二生物第2页（共8页）】·22-03-397B