佩佩教育·2024年普通高校招生统一考试 湖南10月高三联考卷语文试题正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

物有关的内容。从“翠叶漂亮、能干，在娘家就当分析文本一的创作特点。从小小说的开篇来看，离开居住在自己的辖地，不肯再去朝会龙城，匈怀不满，离开居住在自己的辖地，不肯再去朝会大半个家”“翠叶忙得屁梁骨不对脊梁骨”“翠叶文本一体现了开篇要“干净利索”“引人入胜”的奴开始衰落。龙城，匈奴开始衰落。汉昭帝始元六年春季二累得像条狗，在田地和家里颠来颠去”等，可以看观点，文本一开头寥寥几句就交代了猛与翠叶的(2)不过匈奴对汉朝的侵扰掳掠日益减少，对汉月，壶衍鞮单于即位，他的母亲阏氏行为不端，出她漂亮、能干；从“翠叶没读过什么书，不是父婚事以及二人的情况，还写“女人是在千挑万选朝使节更加优待，希望以此逐渐达到和亲的目国内分离，常常担心汉朝的军队来袭击，于是卫母不给读，是读不进去”“翠叶也跟着打听，打听后选中猛的”，给人一种猛十分优秀的错觉，结果的，汉朝也笼络匈奴律为单于谋划，与汉朝和亲。马宏，是以前（汉到了，再千方百计借来”等，可以看出她虽然不爱猛家穷力弱，这种反差能够引起读者的阅读兴【评分标准】(1)关键词“怨望”“去”“会”各1分，朝派遣)出使西域各国的光禄大夫王忠的副使，读书，但是很支持读书。趣。从小小说的语言来看，文本一体现了“我们句子大意1分。(2)关键词“希”“致”“羁摩”各(使团中途)被匈奴军拦住，王忠战死，马宏被活然名师点拨必须养成…让它显出鲜活的生命力”的观点，1分，句子大意1分。捉，也不肯投降。所以匈奴（这次）将马宏送回如何分析小说中的人物形象如文本一中的“把一个个字吃进眼晴里”“沉进去14.【参考答案】①汉朝事先得到消息，加强了防备。想以此（向汉朝）表示他们的好意。汉昭帝元凤解答分析小说中的入物形象类题时，可以就拔不出来”等用语贴切，生动展现了猛读书时②属国助力，合力作战守边。（每点1分，答全元年。匈奴派遣左、右两部骑兵二万人分成四从相关情节入手，如通过事件分析人物的主要的沉迷状态。从小小说的结尾来看，文本一体现得满分)队，同时侵入汉朝边境地区进行劫掠。汉军追性格特点：可以从刻画人物的艺术手法入手，结了结尾要“清脆有力”“在情理之中”的观点，结尾【解题思路】题干问的是“文末汉朝为什么能大杀他们，斩杀、俘虏匈奴兵九千人，生擒瓯脱王合正面描写（如语言、动作、神态、心理等）和侧几句话交代了猛的儿女考上了大学，这与他们跟败并震慑匈奴”，需要从文末找到相关信息分析汉军没有什么伤亡。匈奴见瓯脱王被汉军俘面描写（如烘托、衬托、对比、景物渲染等）来分着猛常年读书有关系，儿女考上大学的情节在情作答。根据“时汉先得降者，闻其计，天子诏边获，担心汉军将以瓯脱王为向导袭击他们，便向析；可以把人物放在环境中去理解，人物都是在理之中警备”，可得到答案第①点；根据“张掖太守、属西北方向远远退去，不敢再南下追随水草（迁社会背景下活动的，应重视分析人物的身份、地二、古代诗文阅读国都尉发兵击，大破之…因封为犁污王”，可位、经历等；可以筛选文中的重要词语和句子，徙)，汉朝征发百姓驻屯在瓯脱地区。二年。匈(一)文言文阅读知属国的帮助是汉朝能大败并震慑匈奴的原因奴又派遣九千骑兵屯驻在受降城来防备汉军把握作者的情感倾向等。【词语积累】古代文化常识谷蠡王：匈奴官名，冒之一，据此可得到答案第②点。(袭击)，在受降城以北的余吾水上架设桥梁，使9【参考答案】①开篇干净利索，引人入胜。开头直顿单于设置，分左右，位在屠者王之下，管理军事和【参考译文】军队能够渡河，准备（失败时）迅速奔逃。（甸L从文章的开篇分析行政，由单于子弟担任。当初，武帝（派兵）出征讨伐匈奴，深入腹地奴)想要请求（与汉朝）和亲，又担心汉朝不答接交代了猛与翠叶的婚事以及二人大致的情况，实词①乡：同“向”，景仰。②矫：假托。③乖离：连续追击二十多年，使匈奴的马匹牲畜不能正应，所以不肯先提出，常常命其近臣暗示汉朝派说翠叶千挑万选才选中猛，结果猛家穷力弱，能分离。④遮：拦住。⑤风：用委婉的言辞暗示或劝常生产繁殖，（百姓）疫乏到了极点，受了很多往匈奴的使节。不过匈奴对汉朝的侵扰掳掠日够吸引读者的阅读兴趣。②用词贴切，具有鲜活告，后作“讽”」苦，（匈奴）常常有想要和亲的意愿，（但）没能实益减少，对汉朝使节更加优待，希望以此逐渐达的生命力。如描写猛读书时用“吃”“沉”“拔”等10.B【选项分析】对比分析四个选项，可以发现儿从文章的用词分析现。孤鹿孤单于有一异母弟弟任左大都尉，非到和亲的目的，汉朝也笼络匈奴。三年春季正字，生动展现了猛读书时的沉迷状态。③结尾干“匈奴复遣九千骑屯受降城以备汉”“令可度以常贤能，本国人景仰他。单于的母亲阏氏担心月，匈奴单于派犁污王刺探汉朝边防情况，（犁脆利落，符合情理。结尾几句话交代了猛的儿女备奔走欲求和亲”两处断句存在不同。“九千单于不立自己的儿子为继承人而立（其弟弟）左污王)回报“酒泉、张掖一带的兵力日益衰弱，如从文章的结尾分折骑”是“复遣”的宾语，中间不能断开，故排除A、大都尉，便暗地旅人将左大都尉杀了。左大都果派兵尝试攻击，有希望再次得到这块土地”。都考上了大学，猛与翠叶在老家颐养天年，猛的C两项；“以备奔走”意为“准备（失败时）迅速奔尉的同母哥哥对此非常怨恨，便不肯再去拜会此时汉朝先从归降的匈奴人口中听到这个计儿女能考上大学与他们跟着猛常年读书有关系，逃”，句意完整，中间不能断开，故排除D项。单于王庭。这一年，单于病重将死，对贵族们谋，皇帝便下诏命令边境地区警戒守备。后来符合情理。（每点2分）11,A【选项分析】“武帝，是皇帝的庙号”错误，应说：“我儿子年少，不能治理国家，（我决定）立我没过多久，右贤王、犁污王率领四千骑兵分为三【解题思路】解答此题，需要充分理解文本二关于该是“谥号”，庙号一般带“祖”“宗”二字。的弟弟右谷蠡王为单于。”等到单于死后，卫律队，侵入日勒、屋兰、番和。张掖太守、属国都尉小小说创作的观点，阅读文本二可知，文本二的12.C【选项分析】“国内还算稳定”错误，原文说的等人与（孤鹿孤单于的正妃）颜渠阏氏密谋隐瞒调派军队反击，大败匈奴军，得以逃脱的匈奴军观点涉及小小说的开篇、语言、结尾等三个方面，是“国内乖离”，意思是国内分离单于去世的消息，假托单于的命令，改立其子左仅几百人。属国的义渠王用箭射死犁污王，汉然后结合文本二的观点从这三个方面出发具体13【参考答案】(1)左贤王、右谷蠡王都心怀不满，谷蠡王为壶衍糗单于。左贤王、右谷蠡王都心朝赏赐给他二百斤黄金，二百匹马，并因此封他新高考卷·语文押题卷七·答案一45新高考卷·语文押题卷七·答案一46