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C今人通过古人书法作品等能感受到他行对书意法的隐喻任思考和对形分非老法的秋序是中文化的核心价值所在，书的“章法探D.书法章法中，“形”蕴含“势”的初始.决位…形”，从面成动净关察强调)(3分.文章从文字的打情性入笔，通过对是、，、。探寸了古人书法成骨2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是B.文章用比喻论述书法中的艺术特征和书写者要遵从的书写规律，论证深人浅出，的同是烟,文章从“形”“势”的不同表现和内在关系，。查法好坏的你准，具有动形象D.文章采用层层递进的论证方法，先论证文字的表现和本质，然后论证书法作品的强的逻辑性)(3分)A察这的儿落笔结字，使其形势递相映带，无使势背”可作为“形”与“势”关系的注侧。法特点3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是B.古人书法重视从“形”的角度出发，从点画的起始做屁.做年点面的形，产生良好的笔势C,古代书写者对书法章法原理的思素处于不自觉状态使他对章法缺少领悟，很().书法作为视觉艺术，当下其实用功能消失殆尽，所以探讨书法章法不要太过物泥于得其大要D.其实用性特征(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4一6题。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是人才培养的莫基材料一：工程。随着时代的发展变迁，家庭教育的理念、任务和方式方法，也在不断地发生变化别是伴随我国教育进入新时代，家庭教育作为与学校投方、社会教育并立，现代化教不可或缺的三大支柱之一的地位和作用更加突显：狐快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育的新征程中，家庭教育所肩负的时代使命更加艰巨(王晓燕《家庭教育是家事，也是国事》)材料家魔既是秋会发展的“上风口”，也是社会现实的“风向标”，更是时代精神概貌的“浏览器”每个时期的社会转型与进步，都离不开家庭教育的支撑。然而，当前我国家庭教育确实存在一些问题，我总结为“六多六少”和“六种无度”。前者是指知识传授多，德性修养少：生活关心多，素质培养少；脑力劳动多，体力劳动少；身体关心多，心理指导少；硬性灌输多，启发诱导少；期望要求多，因材施教少。后者是指无理由阿护、无分寸褒奖、无节制满足、无原则让步、无边际许诺、无休止唠叨家庭教育最大的问题就是重智轻德。在很大程度上，知识本位作为一种价值取向已成为我国家庭教育的“背景底色”，尤其是在城市，许多家庭实际上在以素质教育之名行应试教育之实，分数在家长心中和实际教育中仍然占有重要地位，家庭教育的知识本位导致家庭教育的畸形发展。孩子在这种家庭教育环境中成长，可能是导致“问题少年”现象屡见不鲜的重要原因材料三：(光明日报《家庭教育如何摆脱焦虑》)“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识，“育”的对象是价值。知识是爆炸的，一个人每天刷微信，刷3个小时看到的都是新东西，靠“教”是教不完的。比这更重要的是，让一个人知道生'命的价值和意义，形成成熟健康的人格，理解学习所为何事，这就是“育”的内容。“育”不是学校能单独完成的，一定要获得家庭的支持。当一个孩子回到家，家长追问的是，作业做完没？明天考试准备了吗？那就是把“教放在第二位了。如果你常常询问的是，今天和小阳友相处得好吗？读到什么有意思的观点要分享仁下？这才是”育”的方向。这些问题传递着如下的信息：关心孩子的快东，重视孩子的观点，想和孩子共同探讨如何而对沈热，以及如何在高兴的时候分享事烧：如何在遇批的时候管理情绪。作为学校，有青任白家长传递这样的家庭教育理金。作为家长，更应想一想到底是什么在更长久的时间里主导孩子的人生子欧为技茶七引起孩子内心的持续不安，并成为导致青春期叛逆的深层动因发。公天的的快误、失败的时候，正是需要父母说“没关系“能接受”的时候，正是需要父母示范如何面对【先知模拟卷，新课标·语文二）·共8页，第2页】