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B.好好地读一本书，不仅可以陶治我们的情操，还可以使我们获得广博的知识，让我们对生活始终保持积极向上的态度华盖君，因华盖看已正午太阳当顶。好好地读本书，不仅可以使我们获得广博的知识，还可以陶治我们的情操，让我们对生活始终保存积极向上的态度。伏态心好好地读本书，不仅可以使我们获得广泛的知识，还可以陶治我们的情操，让我们对雄心勃勃生活始终保持积极向上的态度。之感。二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）切之情。阅读下面的文字，完成20~21题的人？请简要概扩父斗对体育连动的空美粉会与体着运有的行为会欢衫欢化地影响青少年儿支：光共是任赞但即城有健务的货机②者%这些识，才能更好地监督子女日常的运功训蛛当现了诗人消愁的的儿童也受回百艺提自2震不省#的人.随着年跨的增长，青少年儿立有必要学握一门或多门体育运动的技能。行比较的两句老无凝问，体有运动能修给孩子以健底你院，整造孩子究整人格，家长要明白这一点，家委孩立技以培养孩于道的兴趣为奇要日桥，两不是为子满足自身对来些运动的向往，点者绕为了让孩子加入其中。如采家长仪以“光资戒精“作为孩手运窃的第一日的运功就不马灵远动芝是“万成了另一种形式的孝试培养出的，可能也只是另一种形式的“考试机器”0.清在文中横线处补写恰当的语句，使整假文字语意完整连费，内容贴切，逻辑严密，每处不超器过16个字。(6分)1.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含条件关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。(5分)的功用。然而四、写作(60分)】的书读尽，必频定力，更能使人22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)三的读书人，能1831年某一天，甸牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特相来演出，争先恐后地到剧院来观看欣赏。演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。书往往会在够种功效不是灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。可把读书当乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大膚泛的知识，家介绍了这位年轻人一肖邦。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。李斯特、肖邦之间，你对哪个感触更深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。霰杯。我们对·22-11-174A·74A·【高一语文第8页（共8页）】