山西省2023-2024学年度七年级第一学期阶段性学习效果评估（一）x物理试卷答案
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(4)改变m',测量相应的加速度a,得到多组m'及a的数据，作出（填“a-m'”或“a(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优，点是点)图线：A.可以改变滑动摩擦力的大小B.可以更方便地获取多组实验数据(5)若求得图线的斜率k=4m·kg1·s2,截距b=2m/s2,重力加速度g取10m/s2,则沙袋的质量C.可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小m1=kg,m=kgoD.可以获得更大的加速度以提高实验精度7.(10分)某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。(1)如图甲，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测得相应的弹簧长度，9.(10分)某同学用如图甲所示的装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数以及弹簧压缩时的弹性部分数据如下表，由数据算得弹簧的劲度系数=势能。将弹簧放置在水长木板上，左端固定，右端在0点。在0点右侧的B位置安装一个光电N/m;(g取10m/s2)门，计时器（图中未画出）与光电门相连。砝码4m·g）0.6滑块挡光片光电门0.510.4A O B051015200.30.20.1(1)用游标卡尺测出滑块上挡光片的宽度，示数如图乙所示，则宽度d=cmo0123456xcm(2)用力将滑块和弹簧压到A点，释放后，滑块上的挡光片通过光电门的时间为t,用米尺测量A、B乙丙之间的距离x;改变光电门的位置，仍将滑块由A点释放，测出多组和x的值，做出x-图像，如砝码质量/g50100150图丙所示。已知图线斜率的绝对值为k,纵轴截距为b,重力加速度为g,则滑块与长木板之间的动弹簧长度/cm8.637.646.62摩擦因数4=(用题中所给物理量的字母表示)。(2)取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图乙所示，调整导轨，使滑块在导轨上自由滑动(3)若滑块（含挡光片）的质量为m,弹簧压缩至A点时的弹性势能E,=(用题中所给物理量的时，通过两个光电门的速度大小(填“相等”或“不相等”)；字母表示)。(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x,释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度，释放滑块过10.(10分)在实验室里验证动量守恒定律，一般采用如图甲、乙所示的两种装置。程中，弹簧的弹性势能转化为人射小球入射小球被碰小球被碰小球(4)重复(3)中的操作，得到v与x的关系图线如图丙所示。由图丙可知，)与x成关系，由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的成正比。8.(10分)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧测力00'M P N7dMP N计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出(1)若入射小球的质量为m1,半径为1，被碰小球的质量为m2,半径为2，则要求两条行线MW、PQ,并测出它们的间距d。开始时让木板右端置于MW处，现A.m>m2 r>r2B.m>m2 r
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