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语文四引：①实现民族伟业：要放眼世界；②远大1.CA项，由文中“‘家国情怀'这一中国人素理想要付诸行动，并坚持不懈。（每点1分，有的思想情感，在疫情应对中发挥出强有力的支撑作用”可知，该项表述强加因10.B原文为“出师临阵，无纪律则士不用命2分)果。B项，由“这种配合范围之广、程度今发农卒赴边，虑在路逃逸及临阵退之高体现了家本位文化的稳固作用和家缩。不禀号今，请以军法从事”译文，国情怀的聚合作用”可知，选项表述曲解出兵临战，没有纪律士兵就不效命。现文意。D项，由“家国关系始终是中国社今派遣民兵奔赴边疆，恐怕在路上逃跑会结构的基石…关键所在”可知，“只以及临阵退缩。对不听号令的人，请让要…就”表述绝对。我用军法处置2.C“基于中国历史所形成的家国同构的治11.AA项释褐，指始任官职。此题可以依原理模式”理解错误。由第五段中“中国悠文相关信息予以推断。依据原文，传主久的历史形成了家本位的文化传统，家被授坊州军事推官，是在考中进士之国同构成为基本特征，家国关系也构成了社会稳定的基石”对比可知，选项犯了后，所以应是首次被授官。偷换概念的错误，把“家本位的文化传12.AA项“冒死”言过其实，文中未叙及；另统”当成了“家国同构的治理模式”。外，杨偕是在“陈氏女人宫，将以为后”时才进谏的，并非“陈氏女被选入宫”就3.A由原文“中国人大都崇尚一种从家庭安全和稳定出发的服从大局的意识和文进谏的。化”可知，选项表述范围扩大。13.(1)第二年，杨偕母亲去世，他提出要辞官守孝三年，朝廷不许。(“明年”“忧”“终4.C“依次类推”不符合逻辑：最后的结论“生育意愿一代不如一代”不正确。制”各1分，句意2分)5,B“人不是生育机器，还要有自己的事业追(2)皇上您不忍心杀他，请求您让他到外地求，还要追求自己的幸福生活”，属于无做官，不适宜把他留在京城。(“数”中生有，材料中没有相关叙述“出”“宜”各1分，句意2分)6.①切实降低育儿成本，不使育儿成为沉重的【参考译文】经济负担。②切实减轻儿童课业负担，不让杨偕，字次公，是坊州中部人。偕从小跟作业辅导从学校转嫁到家庭。③从政策层随种放在终南山学习，中了进士，授予坊州军面保证女职工生育后工资待遇不下降。（每事推官，担任开(qian)源具知县，又调任汉州点2分，共6分)军事判官，在官任上，多次递交文书讨论时事7.AA.“历史重构”错误，作者是回顾历史，政治，又递交所写的文学理论。当时郭皇后被并未重构历史。故选A。废，杨偕和孔道辅，范仲淹据理力争。孔道辅。8.1)①运用比喻、象征、借代，排比的手法，整散结合的句式；②生动含蓄地刻画了玄范仲淹被贬至外地，杨偕只是罚款。他就说自奘不畏艰难、不恋享受、执着求法的形己愿意和孔道铺等人一起遭贬，没有获批。富象；③饱含了作者对玄奘的赞颂。（每点人陈氏之女选入宫中，准备让她做皇后，杨偕1分，3分)又递交奏疏进谏皇上。马季良因罪被影放置(2)①巧妙过渡（承上启下亦可）。②运用比滁州，他自己提出愿意退休。杨偕说，退休只喻形象地指出了玄奘将佛经从梵文译为适用于优秀贤良的人，犯罪的人是无权退休中文的艰难，③将佛经发扬光大的执着的，他又多次论述升降任用中的弊端，仁宗赞与贡献。（每点1分，3分）赏并采纳了他的意见。第二年，杨倍母亲去9.意蕴：①大雁塔是历史留下的一个水远的精神路标，是玄奘精神的象征物：承载了中华世，他提出要辞官守孝三年，朝延不许。到了自古以来坚韧不拔，坚守初心、不幕名利、自元吴入侵时，皇帝秘密命令杨偕选拔强壮士乐信务实、仁济苍生的民族精神和情怀。(3二万人，策应麟、府二州。杨情奏道，“出兵的分)②大雁塔是中外文化和平交流的见证。战，没有纪律士兵就不效命。现今派遣民兵奔(1分)赴边醴，恐怕在路上递跑以及临阵退缩。对不听号令的人，清让我用军法处置。皇帝下达命令同意杨偕的请求。并州人知道后大为惊最模拟信息卷·S2语文答案第10页（共16页）