北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

继往开来，逐渐到服黄河的艰辛历程。②藏工号子集中反映了河工们不畏艰险，勇担重责、自信乐观、保护家园的精神品质。“抢险堵口战犹酣“任凭惊涛与骇浪”的勇敢无畏，“面貌改变全靠咱”“固守大堤不受伤”的责任担当，时代在变，号词在变，但是河工精神从未改变。③俄工号子类出呈现小说生题。铭记抢险治黄的困难与艰辛，感受安定幸福生活的来之不易，河工精神值得铭记和颂赞。（每点2分）10.D(有敕与慧震沙门于定林寺撰经证，功毕，遂乞求出家。先播鬓发以自暂，敕许之。乃于变服，改名慧地，未期而卒，文集行于世。)11.C(左迁是降级，右迁是升官。《琵意行》有“予左迁九江郡司马”，)12B(“因有中军举荐，最初为奉朝请，后来升任车骑仓曹参军，仁威南康王记室“有误，先前为奉朝请后来升任仁威南康王记室均着不出由中军举荐。无生有。)13(1)于是将它们分门别类，抄录下来并按序编排。现在定林寺中藏的经书，就是刘勰编定的。（计分点：区别、序各1分，判断句式1分，句意1分)(2)(书)完成后，没有被当时的般人世俗之辈)所称许。刘勰很看重自己所写的文章，想在沈约那儿得到认定。（计分点：时流、取宠登处被动包式1分，句意1分14.①刘韆曾签较长时间依附出家人生活，广通经论。②刘勰作文擅长佛理。③刘勰文章名声很大。（每点1分，共3分)盖器心究15.D(“诗人亲临此楼，本可以细致描绘”错，诗题中“来求拙画且索诗”等，表明诗人可能并未亲临过此楼，自然也就不便进行精雕细刻的描绘。“亲临此楼”与“富于想象”也自相矛盾。)16.①写最精准。时维暮春，或未登楼，着眼“潇湘片景”，于是笼统地写景，想象“四野”春色留存，以此表现夏氏知足悠然之情。②炼字精妙。诗人赋予“四野”“春色”以情思，是为拟人，“留”字写景抒情，言简意丰，突出的是春和景明、心旷神怡。③构思精巧。“留”字巧妙承接额联中的“拓开”，转至颈联之涂抹绘色，水到渠成地引出尾联的合写，体现了起承转合的章法。（每点3分，任意答对两点即得给满分）17.(1)鸷鸟之不群兮、伏清白以死直兮(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(3)必能裨补缺漏有所广益18.A(经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持钱的旺盛状态。历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者指一样东西不因时间而变旧、变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。可见“历久弥新”重在强调“弥”，此处“经久不衰”更合语境。风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。相安无事：彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。“相安无事”侧重形容人与人之间的相处。“风平浪静”侧重形容环境走向平静，此处“风平浪静”更符合文意。亟需：迫切需要。急需：紧急需要。“亟需”强调客观上的需要，迫不及待，急切需要解决。比如：三江源环境亟需保护。而“急需”侧重强调主观上急切的需要，指迫切需求。根据句意，此处应用“亟需”。一盘散沙：比喻分散的、不团结的状态。四分五裂：形容分散、不完整、不团结。“一盘散沙”侧重“散”。“四分五裂”侧重“分裂”，此处“一盘散沙”更合语境。)19,A(画线句有两处语病：其一为搭配不当，应该是“考验着人们的政治、思想和学术立场”“测试着人们的智力和学识”；其二是介词残缺造成主语被偷换，应该是“被各种政治和文化思潮用来阐述自己的主张”。)）20.运用了对比和类比的手法。(2分)效果：首先将浪漫派和古典文学、启蒙运动文学做对比，再将其与长期坐在被告席上接受各种指控的被告做类比，突出了浪漫派的命途多舛，处境困窘，使命艰巨。(3分)（如有其他答案言之成理即可)21.A(A项表示插叙，其他各项和文中一样，表示补充说明。）语文试题参考答案（一中版）第2页