衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

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(2)①寄寓了诗人的人生感悟。枯树虽不惧“风霜”的打击,但也没有鸟儿去投奔;诗人有世态炎凉之感,但能坦然面对。②寄寓着诗人积极面对现实处境的人生态度。枯树虽已老朽,还可用作改火,能发挥余热,诗人也想着发挥人生余热。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏诗歌形象特点和思想情感的能力。首先要读懂大意,然后分析枯树的特点和寄寓的思想情感,最后根据题日要求概括作答。17.(1)风急天高猿啸哀万里悲秋常作客(2)人非生而知之者孰能无惑(3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止(每空1分,多字、漏字、错字等均不得分)【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境,通过语境来确定所填写的语句。第(1)题,需关注“用‘猿'等意象来描写夔州的秋天”“直接抒发了诗人远离故乡而长期漂泊在外的悲愁”等关键信息;第(2)题,需关注“阐述了人不是天生就懂得知识和道理,每个人都会有疑惑”等关键信息;第(3)题,需关注“写乘船在江面上自由漂荡,像是凌空乘风飞行而不知将停留在何处”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字:(1)啸,作;(2)孰;(3)冯,御18.①一挥而就(一挥而成)②呕心沥血(殚精竭虑)③持之以恒(锲而不舍,坚持不懈)(每处1分,如有符合语境的其他成语,也可给分)【解析】本题考查正确使用成语的能力。①一挥而就:一动笔就完成了,形容写字、写文章、绘画很快就完成了。②呕心沥血:形容费尽心思,耗尽心血。③持之以恒:有恒心地坚持下去,不间断,不松懈。19.示例:广大文艺工作者必须扎根于人民,在生活实践中寻找灵感、积累素材和提升境界,把人民是否满意作为检验作品好坏的标准。(一处1分,两处3分,三处4分。如有其他答案,言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有三处错误:①成分残缺,在“实践”后面添加“中”;②语序不当,将“积累”和“寻找”互换位置;③不合逻辑(搭配不当),删去“是否”或将“好作品”改为“作品好坏”。20.①比喻句把作家手中的笔比作刻刀,把作家精心写作的作品比作雕刻家雕琢的艺术珍品,表达生动形象。②强调了作家应把提高质量作为作品的生命线,以严肃的态度和严格的标准努力提升作品的文化内涵和艺术价值。(每点2分,意思答对即可)【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解比喻句表达的意思,然后要在语境中分析比喻修辞的表达效果,最后概括作答。21.C【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。C项和文中加点词“孤魂”的引号均表示特殊含义。A项表示特定称谓;B项表示引用;D项表示反语。22.“这”指“中国乡村人口是固定的”;(2分)这句话不能删去,起强调作用,(2分)强调随着人口增加,流动迁移是必然会发生的。(2分)【解析】本题考查理解文中句子含意的能力。23.【写作提示】本题考查写作能力。材料一刘向用日出、日中、炳烛说明学的重要性以及人生学的三个阶段,鼓励人们要活到老,学到老。材料二引用了国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中的一句话。任务驱动为某校拟开展以“终身学,提高自己”为主题的征文活动,学生可综合以上三个方面写作。参考立意:①终身学是一种进步;②终身学是一种态度;③终身学是时代的要求;④终身学是个人进步的有效途径;⑤终身学有利于国家可持续发展;等等。【高一语文·参考答案第3页(共4页)】·23-HB01A·
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