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全国100所名校最新高考楼拟示绝卷的孝顺的形象，强化了人物形象的立体感，不若奔C,文章改写仅选取两个场景：专诸与邻人吵架、子胥他乡遇故知。描写的场景让人入口。如身临其境，刻画的人物形象如在眼前。孰谁也D.文章采用全知视角的手法叙述，一是借助子胥的眼睛，写吴市的人与事；二是结万乘之合子胥的心理活动，表现人物想法。之。”7.关于文中子胥与同学相遇的部分，下列说法不正确的一项是(3分)臣抉制A.同学见到子胥非常惊讶和高兴，而子胥见到同学并不高兴，甚至不愿见到。B.文章借同学之口说明来吴市的很多人追求的只是生存或生活，讽刺味浓。10.的C.子胥偶遇同学，他也很想同同学交流，但又碍于隐情而无法敞开心扉。D.子胥对同乡们传来的类似“专诸所骂的外国歌”，心理上一定程度地厌恶。8.进入吴市后，子胥的心情波动着。请结合文中相关内容简要分析。(6分)答：如9.文章意在写伍子胥进吴市，却以不少篇幅写专诸，这一写法带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。(6分)封答：二、古代诗文阅读(35分)》蜜(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。威王问于莫敖子华曰：“自从先君文王以至不谷之身，亦有不为爵劝，不以禄勉，以线忧社稷者乎？”对曰：“君王将何问者也？彼有廉其爵，贫其身，以忧社稷者；有崇其爵，丰其禄，以忧社稷者；有断脰决腹，一瞑而万世不视，不知所益，以忧社稷者；有劳其身，1新愁其志，以忧社稷者。”王日：“大夫此言，将何谓也？”对日借令尹子缁帛之衣以朝鹿表以处味明而立于朝归晦而归食朝不谋夕无一月之积昔者叶公子高，定白公之祸，宁楚国之事；恢先君以掩方城之外。食田六百畛。昔者吴与楚战于柏举，两御之间夫卒交。莫教大心抚其御之手，顾而大息曰：‘嗟乎子乎，楚国亡之日至矣！吾将深入吴军，若扑一人，若粹一人，以与大心者也，社稷其为庶几乎！？昔吴与楚战于柏举，五战入郢。君王身出，大夫悉属，百姓离散。棼冒勃苏曰：‘吾被坚执锐，赴强敌而死，此犹一卒也，●语文卷（五）第？页（共12页）【23·(新高考)ZX·MN·语文·QG】