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②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真✉QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里劳苦，想想范仲淹嬗粥不继的艰辛，现代人的读书条提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相惜和努力呢？与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获人来说，天天都是读书日啊。得丰稔的收获。5,本文的中心论点是什么？③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的6第③段运用了哪些论证方法？有何作用？“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读7.请简要分析第⑤段的论证思路。书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小8.下面的材料作为本文论据，你认为放到哪一段最儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中合适？请简述理由。提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生意义。长作蠹书蟑(yin),老去犹资慰我心。每到古人名④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志节处，慨然掩卷一沉吟。”向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶…一位名叫李时可的诗9.作者陆游认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏行。”的诗句满含哲理，至今犹有现实意义。请结疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗合诗句内容与生活实际，谈谈你受到的启发。人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那琅(二)在读诗读人中感受万千气象琅的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人莫砺锋居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜苟鹤经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？我首先朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中恳切真挚的声声教诲，用意其实都是在劝人加紧学国古典诗歌。习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已经更生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、不可违心而出，亦不能违心而出…故每诗以人见，88」九年级语文·下册·RJ