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舒州的决心，从侧面刻画了人物形象。③为人物的活动提供了具体的空间环境，为下文情节的展开和高潮的到来提供了特定的背景。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）9.命题透析本题考查探究小说题目的能力。答案①以小说中特定的事物“万民伞”为题，富有象征含义，突出小说主题，表现民众对袁志刚的爱戴与感激，弘扬清正廉洁的世风。②小说叙事以民众送万民伞为高潮，以此为题浓缩故事情节，使情节更集中、紧凑。③伞具有遮风挡雨的作用，万民伞强调伞为万民，有力彰显了主人公的特点，形象地表现出其一心为民、清正廉洁的形象。④以万民伞为题，易于激发读者思考隐含于题目背后的故事。（每点2分，答出三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.答案C命题透析本题考查文言文断句的能力。11.答案A命题透析本题考查了解并掌握常见的文言词语及古代文化知识的能力。思路点拨A项，“秀士从之”中的“从”是“跟随、归附”的意思，而“弟走从军阿姨死”中“从”是“参与”的意思，两个“从”的含义不同。12.答案C命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨C项，“弟子们很疲惫，都对现状表达不满”错，文中只写到“幸予备矣”，且表达对现状不满的是子路和子贡，而颜回是“择菜于外”13.命题透析本题考查翻译文中的句子的能力。答案(1)禹周游天下，做对百姓有利的事情，那些淤积阻塞而可以疏通的积水河流，禹全都尽力疏通了。(关键词“黔首”及“水潦川泽壅塞可通者”定语后置的翻译各1分，句意2分)(2)百里奚从虢国逃亡却被晋国俘虏，曾在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。（关键词“饭”“鬻”的翻译各1分，句意2分)》14.命题透析本题考查理解文意，概括主要内容的能力。答案①任用贤才不以出身贵贱为标准。②用人要信任，让人才充分发挥才干。③君主应多方求取人才。(每点1分，意思对即可)参考译文TIANYICULTUR日能建立显赫的功名，靠的是天意；因为这个缘故，不慎重地对待人为的努力是不行的。舜遇到尧那样的明君，是天意；舜在历山种地，在黄河边制作陶器，在雷泽钓鱼，天下人很喜欢他，杰出的人士跟随着他，这是人努力的结果。禹遇到舜那样的明君，也是天意；禹周游天下，做对百姓有利的事情，那些淤积阻塞而可以疏通的积水河流，禹全都尽力疏通了。舜种地捕鱼的时候，他的贤与不贤同当天子时是一样的。他在没有遇到好时机的时候，和自己的徒属弟子编蒲苇，织渔网，手和脚磨出茧子都不停上休息这样才免于冻饿之专。他在遇到好时机的时候，贤德的人归附他，男男女女众多百姓，无不爱戴和高兴百里奚从虢国逃亡却被晋国俘虏，曾在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚以后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“买他只用了五张羊皮却委任他官职，岂不为天下耻笑？”公孙枝回答说：“信任贤人而任用他，这是君主的英明；让位于贤人而自己甘居贤人之下，这是2