衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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三个句子按照一定的事理逻辑进行排序，并少量增删词语使表达流畅自然。所以可改写为“这样大脑便可以腾挪出一个虚拟现实空间，并在这个空间里融合过去和现在的知识，为未来的创造赋能”。(二)语言文字运用Ⅱ20.【参考答案】①原文以“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”修饰胡同延展的形态，更具体形象；且反复使用“怎样”，拉长了“看”的过程，更符合神游的状态。②原文结构有紧有松，张弛有度，节奏舒缓而略有变化，和整个文段深沉的风格更和谐。【考查目标】本题考查考生借助己有的语言知识和语感、结合具体的语境辨析相似句式表达效果的能力。【解题点拨】解答此题的关键是感知语篇风格、情感意蕴，识别原句与改句的不同处，并根据语言形式和表达效果的和谐统一规律，结合文本准确分析。原句和改句的不同体现在两个方面：一、句式上，改句是个紧缩的句子，原句结构有紧有松。“怎样延伸怎样连接”两个怎样之间没有标点，结构相对较紧：“怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没”结构相对松散，这样就形成了有张有弛的节奏，韵律有变化但总体看依然是舒缓的，和文本缓缓道来，深沉内敛的风格相和谐。二、词语使用上，原句多了“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”这样的摹状词，还反复使用了“怎样”一词。前者将胡同延展的形态描绘得具体形象，后者则拉长了“看”的过程，引人入境。21.【答案示例一】“构成”·词，常用于无生命的事物或抽象事物，这里说“胡同构成了我”，凸显胡同于我之意义：胡同构筑了我的精神世界，是我生命不可或缺的部分。这种表达有陌生化效果，给人庄重的感受。【答案示例二】不说是“我”诞生，而说因“我”而胡同“诞生”，赋予胡同以生命的色彩，胡同伴随着我的出生而获得一个全新的意义，这是作者对胡同的独特体验和感悟，充满哲思意蕴，具有庄重色彩。【考查目标】本题考查考生借助语感和已有的语言知识，体悟辨析具体语境中词语表达效果的能力。【解题点拨】广义修辞包括标点、语音、词语、句式、修辞等一切对语言的表达效果产生影响的手段。词语成为修辞手段往往和作家对词语的使用有关，比如，大词小用、庄词谐用、褒词贬用、词语反复、适用领域或对象的迁移等。词语一旦成为修辞手段，便有了新的意蕴，新的色彩。“构成”和“诞生”在这里都属于词语的迁移运用范畴。“构成”原本用于无生命事物或抽象事物，所以在迁移运用后给人以陌生化感受，具有庄重色彩，凸显了胡同是我生命中不可或缺的组成部分，构筑了我的精神世界。“诞生”通常指人的出生，也可指国家、观念等的产生。迁移运用后既凸显了胡同像·个新的生命一样出现在我的世界里的惊喜感受，也赋予了这一刻以庄重色彩。22.【答案示例一】①回环叙述，将个人成长和故乡胡同密不可分的关系凸显出来。②反复设问，强化了追问与思索的意味。③“漫展”一词由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。以动写静，由实入虚，拓展了意蕴空间。④多种语言形式错综使用，将随着成长，对故乡胡同及奶奶的怀恋逐渐加深的过程写得含蓄委婉，情感表达厚重深沉。【答案示例二】(1)特点：①“我不断长大”与“胡同不断地漫展”回环叙述，并与反复设问结合。②“漫展”一词以动写静，由实入虚，由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。(2)效果：多种语言形式错综使用，表现了作者对个人成长与故乡胡同的关系的追问与思索，含蓄地写出了随着成长，对故乡胡同及奶奶的怀恋逐渐加深的过程，情感表达厚重深沉。【考查目标】本题意在考查考生对语句的表达效果和语言形式之间对应关系的把握能力。【解题点拨】解答此题的关键是感知语篇风格、情感意蕴，识别独特的语言形式，并在真实的文本情境中分析其效果。此句突出特点和对应效果可从两个方面思考：一、是回环叙述和反复设问结合，凸显了我对个人成长和故乡胡同密不可分的关系的追问和思索。二、“漫展”一词以动写静，由实入虚，由胡同在现实世界的不断延伸暗示它在作者心灵世界的延展。拓展了意蕴空间。作者通过这些手段的综合运用就是要表达随着我的成长，我对胡同的了解、依恋也在加深，我己经和胡同、以及胡同中的亲人，比如奶奶，结成子密不可分的关系。但这样的意思却不直接说出，故而增加了文本含蓄委婉、厚重深沉的韵味。四、写作23.【考查目标】本题考查考生的写作能力。综合考查辩证思维和创造性思维的能力水平。【解题点拨】材料关涉三大阅读内容，从古代、现代和当代历时性陈述关于勇的典例。王安石的例子侧重不畏艰6