2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

A.大学教学内容的单一性B.教师行会在极力维护自治权利C.社会需求对教育的影响D.大学教育不再受基督教会影响思维进阶8.(2023·大同模拟)一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利城市的市民精神：“市民能深思熟虑，对公共事务勤劳而又热心，他们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。”据此分析，市民精神体现于A.精心地构筑城市自治体系B.捍卫国家独立和主权完整C.中世纪繁荣城市的工商业D.反对罗马教会和封建统治9.中世纪大学培育了一大批著名学者，如博洛尼亚大学的但丁、彼特拉克，比萨大学的伽利略，剑桥大学的牛顿。这主要说明中世纪大学()A.打破了教会对教育的垄断B.推动了欧洲科技文化进步C.是资本主义发展的结果D.摆脱了基督教会的控制10.(7分)教育是一个民族最根本的事业，大学在社会中扮演着越来越重要的角色。阅读下列材料，回答问题：材料一：中世纪大学起初均为单科大学，如博洛尼亚大学为法学科，巴黎大学为神学科，萨诺大学为医学科，学习以上学科，须以七艺为基础，七艺乃文科。后来，一般大学开始分设文、法、医、神四科或四个学院，其中法、医、神三科被认为是“高级”学院，文科则是这三科的准备阶段，隶属于其他三科，学生修完文科，方能分别进入其他三科学习，由于教会对大学的控制，在四科中神学居于支配地位。一贺国庆《中世纪大学和现代大学》材料二：17世纪中期之后，随着世俗王权地位的提高，教会对大学课程的限制有所动摇。各国大学纷纷着手拓宽原有课程体系，改革教学内容，淡化浓烈的古典主义和神学气息。欧洲的许多国家一法国、英国、德国和俄国等，以及作为后起之秀的美国纷纷行动，在大学课程的世俗化方面都取得了较大的突破。龚兵《近代大学课程世俗化及其影响》材料三：要是有一个中世纪的学生回到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院、学士学位、执教权、博士学位、学习课程、常设课和非常设课，很有可能这样想，除了从前使用过的拉丁词被法语词所取代，其他一切照旧。只有当他坐进我们的讲演厅或课室，才会体会到已经发生的变化。他会就此看到，学术生活已经发生了转型，但依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动。一[法]爱弥尔·涂尔干《教育思想的演进》(1)据材料一并结合所学知识，概括中世纪大学课程设置的特点并分析其原因。(2分)(2)据材料二，指出近代西方大学课程世俗化的表现，并结合所学知识，分析其影响。(3分)(3)据材料三，分析现代西方大学与中世纪大学的关系。综合上述材料，谈谈你对西方大学教育发展历程的认识。(2分)30历史·九年级上·河南