衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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专题三现代文阅读‖·散文②读文示范步骤示范第一步：标题中，“放”是动词，“猖”是名词，可以猜测这是一种民间习俗。“放猖”指出写作对象，并使读者形关注标题成阅读期待。文本主要是叙述这种习俗的具体流程。(对象)《放猖》的线索是“猖”，文章的内容都是围绕“猖”展开的。结构思路：文章先从“故乡到处有五猖庙”说起，然后描述了“猖”的由来与备猖、练猖、放猖、游猖、收猖第二步：的过程，其中非常详细地描绘了备猖、练猖、放猖的精彩场景。理出思路特点：作者非常善于捕捉儿童的情绪体验一内心羡慕，嬉戏、追随、玩闹的快乐，结束的寂寞，偶像破灭的失落，从而使人产生一种亲切、温暖、愉快的感觉，完全褪去了鬼神给人的崇敬、阴森、恐怖的情绪体验。第三步：《放猖》写了放猖从开始到结束的全过程，采用儿童的视角，结构紧凑，不枝不蔓，这表明“我”对放猖这概括主旨一活动的记忆十分深刻，表现出作者对孩子自由自在生活的羡慕之情，展现了“放猖”后的寂寞和失落之感。[注]文本二是散文化小说，此处不进行读文示范。②真题精练D.莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴俗，但未写成，后来弥补了这一过失，所以说赏，不正确的一项是(3分)》(是“补过的快乐”。A.火柴匣子是日常生活中的事物，文章将猖神3文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要庙比作火柴匣子，既强调猖神庙的小，也点分析这样写的好处。(6分)》出猖神世俗性的一面。答：B猖兵画花脸后显得有地位，而“我”天生的脸面反而不算什么，这个对比表达了“我”对猖兵的羡慕之意。C.“仿佛一朵花已经谢了”，这个比喻写猖兵的“奇迹”不再，也写“我”因放猖结束而感到失落。D.文章写了放猖从开始到结束的全过程，结构紧凑，不枝不蔓，这表明“我”对放猖这一活动的记忆十分深刻。4.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子2.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小的一项是(3分)(孩子的欢喜”这一主张的。(6分)A莫须有先生让学生写荷花时，期待他们从荷答花说到杂货店，是因为他希望学生作文时能写到生活实际。B.莫须有先生所说的“写生”，是指文章应该将事物写得清楚明白，让对该事物陌生的人读了也能一目了然。C.小孩子喜欢“放猖”“送油”，却写不出，这说明作文除了要知道写什么，还要知道怎么写。·113·