2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

14.与美国的权力制衡相比，“考迪罗”独裁则是拉美政治文化的代表。造成两者差异的根源是A.宗主国治理模式不同B,宗教信仰的分歧C.社会族群结构的异样D.官方语言的差别15,某学者指出：“这个时期逐步出现了技术进步的制度化，更多先进工业企业不再满足于接受技术并利用他们，而是通过精心的有计划的试验来追寻技术创新。”由此可知，第二次工业革命时期,技术进步得益于科学研究B.企业成为科研投资主体C.列强拓展市场的热情不再D.人类摆脱对自然的依赖16。“泛黑人运动”领导人杜波依斯，主张“黑人只有通过泛黑人运动才能成为世界历史中的一个因素。”1915年他还出版了《黑人》一书，介绍黑人的光辉历史和灿烂文化。“泛黑人运动”兴起A.瓦解了资本主义世界殖民体系B.提出了民族自决原则C.遏制了西方文化在非洲的传播D,重塑黑人自豪与尊严二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分共52分)17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料历史上的变法和改革可分成两大类，一类是修补型，另一类是突破型。修补型变法目的是修修补补，无法解决深刻的社会、政治、经济矛盾。突破型变法在于采取增量改革的方法，突破现有体制，使新生力量涌现出来，而这些新生力量就是抗衡守旧派的生力军，依靠这些新生力量抗衡守旧派，推动改革，对现有制度形成突破，建立新的激励机制。一摘编自许小年《改革的历史》围绕材料，结合所学中国史知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一晋怀帝时中原乱象已萌，及大乱已作，流徙逃难之人增多。东晋对这些纷涌南来的群众的处置办法，最初是设立“侨州”“侨郡”，即按其原籍所在之地，在侨居地设“流白政府”。例如在江乘县（今南京）设“南琅琊郡”，琅琊来的人在“南琅琊郡”内，户口册载明是南琅琊人，称“白籍”，可不服徭役，不当兵，不纳粮。世族之流寓南方者，更要标明来自何方，以示与众不同。这种怪诞政策造成的结果是各地“紊乱无纪”。一摘编自李定一《中华史纲》材料二（东）晋成帝时下令土断，将白籍用里伍形式重新编制，使之固定在土地上，与黄籍户一样承担国家税役，改籍当地州郡县。自330年至560年，江南共实行土断九次之多，许多侨州郡县也被省并。一摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括东晋政府“安置流民”政策实施的背景及弊端。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析东晋至南朝“土断法”实行的积极影响。(6分)高二历史试题第3页共4页