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表2中英棉纺织品贸易趋势列表(单位：两)年份自英输华自华输英中国的出入超1825263250937550674318265020020162815142818271946916498284551371828254636651989397353182929912949346519433618303419295366161946871831500724160941一339783183246895385050-383903183362717422644一604530数据来源：（美）马士著，区宗华译，林树惠校，章文软校注《东印度公司对华贸易编年史》（第4卷)，广东人民出版社，2016年版。摘自罗兴连《消费竞争生产变革：18一19世纪全球化视野下的中英棉布贸易》(2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪二三十年代中英棉纺织品贸易格局的变化，并分析其原因。（10分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料，1800年，拿破仑写信给警务部长富歇，勒令“禁止巴黎墙上的任何招贴；禁止出版商展销任何违背健全道德和政府政策的出版物”。帝国出版管理署聘请一些“检查官”对历书、通俗画册、识字课本、报刊等进行审查，一旦有“无视社会公约、人民主权或军队荣誉的文章”就予以取缔。在他执政的15年间，颁布了《公共救育组织法《大学组织令》等一系列重要的教育法令。拿破仑通过控制帝国大学，确立了对国家公共教育的绝对管理权，将开办学校的权力收归国家，完全置入中央统一管理之下；建立了以国家掌握教育权力、公共救育为基础，公立教育为主导的近代法国教育体制。拿破仑希望通过高等专科学校培养更多社会需要的各行各业的技术精英，在巴黎及其他地区创办了十几所高等专科学校，如师范学校、武器学校、军事学校、音乐学校、医学学校等。这些学校强调实用技术传授，开创了近代工程技术教育的先河，培养了大批能够独当一面的精英人才。一摘编自董小燕《拿破仑的文教政策》等(1)根据材料并结合所学知识，概括拿破仑文教政策的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价拿破仑文教政策。（6分)高二历史第6页（共6页）