衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文太过遥远,我们只需做好当前的事,请你对争与不争这种想法予以反驳。(150字以内)(3分)蹇庐氏①争?不争?争什么?不争什么?②其实,争本身不是问题,问题在于争后面的“东西”。比如,争取、争气、争光,争功、争名、争夺,以及争吵等等。是要争还是不争?【任务三:概括信息】当然得具体地看。6.(中考新考法·跨数学图表/饼状图)下面是③先从故事说起。有关中学生理想信念形成的影响因素调查④庄子在《则阳》中讲:“有国于蜗之左角结果,请你据此概括两条你从中获取的信者,曰触氏;有国于蜗之右角者,曰蛮氏。时相息。(2分)与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后口是□否■不确定反。”说触氏与蛮氏为土地争战,旷日持久,伤2%亡惨重,民不聊生。争多大的地呢?触氏与蛮氏,分住在蜗牛的左右犄角里。争到“伏尸数86%万”,居然就为犄角之地。⑤庄子这则寓言的用意非常明白,争蜗角图一:你是否有明确的理想信念?之利,毫无意义。影响因素人数百分比⑥问题在于,只要是利,更别说巨大的利社会因素3534.65益了,总归有人要争。家庭因素2120.79⑦隋朝韩擒虎与贺若弼两将伐陈,分兵出学校因素87.93击,大胜陈国,活捉了国君陈叔宝。班师回朝主体因素3534.65后,却闹起了“二将争功”:一个觉得自己率先其他21.98擒获主将,使敌人群龙无首而溃败;一个认为总计101100是自己直取国都,擒获了陈叔宝,功劳更大。图二:理想信念形成的影响因素占比隋文帝不得已,和了一把稀泥。两将这是没有吸取“二士争功”的惨痛教训,功利虽然争到,脸面却又丢失了,到底在后世戏文里被抹了白栏目三:理想·修身脸。三国时,曹魏统帅司马昭派遣钟会(字士7.本期文化墙上将展示下面这篇文章,帮助同季)、邓艾(字士载)分路伐蜀。钟会取了汉中;学们确立正确的人生方向,并激励大家在追求邓艾偷渡阴平,取了成都。灭蜀后,钟邓争功,理想的道路上乘风破浪、持之以恒。请你阅读蜀汉姜维采用离间之计,结果二人相继被杀,下面的文章,回答问题。(15分)姜也死于刀兵。争到最后,竟是性命不保。【选材理由】人生在世,争与不争,什么时候该⑧争功的背后是争名,争名既虚又实,实争,什么时候不争,争什么,不争什么,是一个者便是利益。这种争,自然令人不屑,让人鄙值得去思考的问题。阅读本文,引导学生正确夷。争者,大抵也没有好下场或好口碑。面对“争”与“不争”,从而树立正确的人生观、⑨于是,有人说,不要争功、争名、争夺,而世界观和价值观。要争气、争光、争脸。争气、争光、争脸,争的是100
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