衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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深厚，与儒释道融合共同构成中国茶艺的哲学基础。了文章的感染力。妙玉深谙佛学，因而能“禅茶一味”悟茶之美。8.(1)有如此之势而为秦人积威之所劫解析：本题考查学生分析、运用文中信息的能力。“妙(2)相顾无言惟有泪千行玉邀人品茶”的情节中，作为茶艺美学审美主体的妙(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（或：云树绕堤玉，其审美品位决定了所追求的茶艺之美。材料一沙，怒涛卷霜雪/木欣欣以向荣，泉涓涓而始流/明“作为具有超凡脱俗的高尚情怀的群体，文人墨客和月松间照，清泉石上流)士大夫们有意识地把品茶作为一种能够显示高雅素9.示例：养、寄托感情、表现自我的艺术活动”，妙玉本是苏州人们在灵魂奔赴的大道上绽放绚丽的烟火，而共人氏，祖上也是读书仕宦之家，因此她本身就是一个鸣维系着人们心灵深处的温存，谱写出慷慨万千的具有高尚情怀的“文人”。而她邀请的人只有宝钗、黛诗。秦怡在痛失爱子、罹患癌症的情况下仍“将最好玉，这两个人都是诗词高手，文化底蕴丰厚。因此妙的一面留给大家”，激励着我们勇敢向前；篮球少年石玉邀请宝钗黛玉等人与自己一同饮茶，茶艺活动成为学念在家门口摊位前穿着围裙练球，鼓舞着我们不畏了品茶之人显示高雅素养、寄托情感、表现自我等的艰难，勇敢向前。（举例）人作为萨特笔下的“自为存审美活动。材料二“无论是点茶还是斗茶，在宋代都在”，理解与共情可以让我们重新为自己赋能，而不必是雅俗共赏，集物质美与精神美于一体”，物质美体现缧绁于“信息茧房”中踽踽独行。共情不仅为个人发在妙玉对茶器、茶水的要求很高，如茶器是“寻出一只展提供契机，更为社会的进步，人类文明的互鉴提供九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大海出了良好的平台。从“一路驼铃一路歌”的悠悠丝路，到来”，茶水是“收的梅花上的雪”，精神美体现在对茶人“各美其美，美美与共”的“一带一路”，“共情”为世界的要求更高，只邀请了黛玉宝钗，表现出茶艺美学集文明创造了灿烂辉煌。当新冠疫情肆虐全球时，驰援物质美与精神美于一身的特点。材料一“中国茶艺的物资上飘扬着的“岂曰无衣，与子同袍”便是中国与世哲学基础是由儒释道融合构成的”，茶艺美学文化底界的共情，是构建人类命运共同体的生动诠释。蕴深厚，与儒释道融合共同构成中国茶艺的哲学基【名师传招】采用例证法注意事项础。而妙玉亲自入了空门，在玄墓蟠香寺出家，深谙一、事例宜多不宜少。有的考生全篇文章就是一两佛学，因而能“禅茶一味”悟茶之美。个详细的事例加上一些泛泛的议论，这样写会使文章显6.示例：①吃饭这个难题竟能解决②那就看看百姓的得内容单薄，论证无力。应采用三个以上事例，并做到餐桌吧③也属于每个行业的耕耘者详略结合。几个事例还可用排比句式，既内容充实，又解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第气势如虹。①处呼应前面“‘吃饭’曾是多么关键而又沉重的命二、事例宜高度概括，不宜拖沓冗长和简单罗列。题”，以“谁又能预料”的方式提出此问题得到解决，对议论文重在分析论证，事例是为议论服务的，叙述不能应句式应填“吃饭这个难题竟能解决”。第②处以“居太详细，更不能以例代议，或堆砌事例。民膳食结构超速向高能量、高蛋白转变”的具体情况三、事例宜多维组合，不宜单方位出击。人的审美说明“什么是由富而强、什么是历史巨变”，此处可换需求总是立体的、丰富多彩的，单方面的事例即便再多用餐桌来回答：那就看看百姓的餐桌吧。第③处和“丰给人的感觉仍是片面的，没有说服力。因此，举例要从收节不仅仅属于中国农民”为对照句，句式为“也属于多方面入手。譬如正反例结合，或者不同时空事例组…”,再结合“让我们在自己的行业中”可知应填“也合，常有“纵观历史长河”“纵览古今中外”等字句，尤其属于每个行业的耕耘者”。要注意运用新鲜时事作为论据以强化论证效果，凸显文7.示例：(1)构成：前一句将中国曾经粮食欠缺、全民饥章的针对性、现实意义。还可以详略事例组合，既利于荒的历史与如今粮食丰收、全民富裕的现实进行对说理，又内容充实，展示作者阅读广泛，积累了丰富而翔比；后一句将曾经无法解决吃饭难题的苦恼与现在牢实的材料牢端住自己的饭碗的自信进行对比。(2)效果：这两组对比，鲜明地体现了中国人民靠自己的努力奋斗解高三·语文·一对一（二十七）·参考答案决了温饱以及粮食产能的问题，给读者强烈的情感冲1.D(本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信击，增强了文章的感染力。息的能力。D项“为沿线国家在减贫问题上提供解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析国际合作平台，并在…”错误，将未然说成已然。其表达效果的能力。(1)构成：前一句，“馑”“旱”“凶”原文有两个“将”，“将为沿线国家在减贫问题上提“歉”，指粮食欠缺、全民饥荒；“饥荒”只留下一个遥远供国际合作平台，同时还将在卫生健康、数字化、的背影指粮食丰收、全民富裕。这句话是将中国曾经绿色经济等领域发挥更大作用。”)粮食欠缺、全民饥荒的历史与如今粮食丰收、全民富2.C(本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度裕的现实进行对比。后一句，“如何养活中国人”让我的能力。A项“对于全球经济的可持续发展有重们难以释怀指无法解决吃饭难题的苦恼；“中国人的要借鉴意义”错误，偷换概念，原文为“对于全球经饭碗被牢牢端在自己手中”指很自信地解决了这一难济欠发达地区”而非“对于全球经济”。B项强加题。这句话是将曾经无法解决吃饭难题的苦恼与现因果，原文“林晓丹从企业角度强调了基础建设的在牢牢端住自己的饭碗的自信进行对比。（2)效果：重要性，通过在中国偏远、贫困地区大力投资建设这两组“曾经”与“现在”的对比，都扣合下文“这一切能源和交通基础设施，企业有力促进了贫困地区都离不开‘奋斗’二字”“天道必然酬勤”等内容，鲜明的经济社会发展”，没有因果关系。D项“依托常地体现了中国人民靠自己的努力奋斗解决了温饱以规官僚机制的治理模式”张冠李戴，原文是“精准及粮食产能的问题，让读者“共品事业之甘苦，长思奋扶贫政策依托常规官僚制的运转，结合集中动员斗之所得”，有思有得，给读者强烈的情感冲击，增强的治理模式”，选项前后错位合并成“官僚机制的49