衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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图2023-2024学年《考试报高考阅读第1期2版“思考题”1.当贾老师知道“我”不想上高中时,他斩钉截铁地说:“这不可能!你必须上高中。”说明贾老师对“我”喜爱文学非常了解,认为“我”不上高中实在是太可惜。他还“风风火火”地来到“我”家做工作,这表现了贾老师在听说“我”不上高中后的急切心情。在学校里,贾老师“费尽心思”地说服学校领导,说明贾老师为了“我”能够上高中费尽了周折,尽了最大的努力。2.文章开头写“春节我少了一个去处”,表达了“我”对不能再在春节的时候去看望恩师的遗憾和失落;结尾处写“丁亥春节,少了一个去处,泪水中写下此篇,给我最亲爱的恩师”,表达了“我”对贾老师的思念和感激之情。3.①介绍稻香湖概貌,表现自己对稻香湖的喜爱之情。②与下文今日稻香湖面貌一起,从时代发展这一纵向的角度认识事物,使文章内容更丰富,能更好地表现主题。③引出下文“我”与稻香湖的渊源,篇章结构自然。4.“变”是指公园变大:曹雪芹、纳兰性德故居纪念馆成为人们说的“网红打卡地”;“京西稻”,如今已不在乎它的产量多少,年年种植供人们观赏等。“不变”是指“远山近水”“芦苇轻摇”以及垂钓的“悠然老翁”,天然而成的美丽画幅依然迷人等内容。目的:以环境美好映衬美好生活;表现人们审美视野扩大,多种审美因素的渗入;时代变迁下,人们对生态野趣、美好自然的热爱,赞美人们对精神生活的追求。第1期3版“高考演练”1.B(“一经成为公共部门追求的价值,就被赋予了优于其他价值的新的价值”错,原文是说“在公共管理领域,效率则是公共部门追求的众多价值之一”,而且“在人工智能介入后,算法的效率追求会放大功利主义价值权重”。)2.C(A.“直指人工智能存在的问题”无中生有。B.“论证了敏捷治理在算法影响下对效率的追求所带来的局限性”错,论证的是人工智能尚无法与真正的人类创造力媲美,敏捷治理存在一些问题,而不是“对效率的追求所带来的局限性”。D.“着重谈了如何理解人工智能在公共管理决策中的作用”错,文章结尾段着重从“发挥人的能动性,将可能的方案加入算法的选项库”“政府应强化数据审查,凝聚社会道德共识”两个角度阐述怎么解决问题。)3.D(“人工智能是不能作出公共管理决策的”说法过于绝对,原文是说“要实现敏捷治理,就得接受在高度复杂的数字社会,多数公共管理决策是由人工智能作出(或至少是参与政策制定)这一现实”。】