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(二)（本题共2小题，9分）15.(3分)A【解析】本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。A.“‘斜斜’点明当时的季节特征：初春时节新芽发”错。结合前文“春未老，风细柳斜斜”，可知点明的季节是暮春。故选A。16.(6分)示例：①词人作词之处。自古文人有登高怀远的喜好，词人于超然台上登临远跳，抒发胸中情怀，且词题也由此而来(2分)。②词人的心境。“诗酒趁年华”一句，进一步表明词人超然物外的态度(2分)：忘却世俗，珍惜年华，借诗酒以自娱(2分)。（要答到“词人作词之处”和“词人的心境”，并进行具体阐述)(三)（本题共1小题，6分）17.(6分)(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(3)示例：感时花溅泪恨别鸟惊心（或：春去花还在人来鸟不惊)三、语言文字运用(20分)(一)（本题共2小题，7分）18.(2分)示例：①清雅绝尘（或：秀外慧中）②赏心悦目（或：心旷神怡）【解析】本题考查结合语境补充成语的能力。①处所填成语的意思表示“人雅致”即可；②处所填成语的意思表示“因看到好的事物而心情欢畅”即可。19.(5分)文中画波浪线的部分运用了拟人的修辞手法，“前来参观”“就在新冒出的小荷尖上歇歇脚”赋予了蜻蜓、豆娘人的情态，生动形象地表现了蜻蜓、豆娘的活泼可爱。这两处描写给整个画面增添了动态的美感，使夏日的荷塘更加让人赏心悦目。改后的表达略显直白，缺乏文学性。（答到拟人修辞手法1分，将拟人修辞手法结合原文阐释清楚2分，分析表达效果2分)(二)（本题共3小题，13分）20.(3分)B【解析】本题考查在具体语境中理解词语意思的能力。“渗透”有三种意思：①两种气体或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合：②液体从物体的细小空隙中透过；③比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物)。题干句子中的“渗透”是第②种解释。A、D两项中“渗透”的意思为第③种，B项中“渗透”的意思为第②种，C项中“渗透”的意思为第①种。故选B。21.(6分)示例：①为什么阴干的衣服会有臭味（或：异味）②微生物（或：细菌)的滋生③水蒸气充足（或：多）22.(4分)阴雨天时，残留污渍的衣服就像天然的细菌繁殖培养皿，藏在衣服缝隙角落里的细菌在合适的湿度、温度下大量（或：不断）繁殖，会产生丙酸一类的酸性物质，使衣服产生酸臭味。【解析】本题考查学生根据语境修改病句的能力。整个句子有两处错误：①成分残缺，“残留污渍的”后缺宾语，可在其后加“衣服”或“衣物”；②语义重复，“大量不断”重复，应删掉“大量”或“不断”。（要求把改后的整句话写下来，改到一处给2分：若只在原句上修改，并未写下来，则改到一处给1分)第4页共5页