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第一单元树立科学思维观念第一单元树立科学思维观念第1、2、3课时思维与逻辑②课标要求描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件；区分抽象思维和形象思维；辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。考点一走进思维世界必备知识·整合一、思维的含义与特征续表1.思维的含义特征内涵（1)思维的意义：由于有参与其中的人思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客类社会实践，人成了万物之灵。能动性观实际的认识。正确的思维地反映(2)体悟思维：只要我们在“想”、在“考虑”，就认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象能切身地体会到我们在思维。(2)思维的作用：思维在实践中产生，在实践(3)思维的内涵：思维有广义和狭义之分。广义的中发展，又于实践。正确的思维能够思维与同义，狭义的思维与理性认识同义。帮助人们在实践中实现预期的目的。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义点拔角度来讲的，指认识的思维特征的联系是对事物的本质及其规律的反映。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。正是由于思维的能动性，人们才能够透过事物的现象间(4)思维的方式接地揭示事物的本质和规律，才能舍去表面的、非本质a.类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新的属性，概括出事物的共同本质。思维、法治思维、底线思维等。二、思维形态及其特征b.意义：是对人类理性认识方式的高度概括，1.思维的基本形态是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有划分标准和针对性的科学的类型含义思想方法和工作方法。从思维的方发散思维向不同方向扩散的思维2.思维的特征向看聚合思维向同一方向收敛的思维（1)思维的特征从思维对认综合思维整体地认识对象的思维特征内涵识对象的思考角度看分析思维分别地认识对象的思维思维能够凭借获得的感性材料、已有的经间接性验和知识，透过事物的现象，揭示事物的用的观实现对未知事物的认识辩证思维点看待事物和思考问题的从思维反映思维能够从多种事物及其各种各样的属性思维认识对象的概括性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在方式看形而上学用孤立、静止、片面的观点的、共同的、本质的属性，把握一类事物的思维看待事物和思考问题的思维·329·