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期末综合检测受力、理解力不断增强。(3)让她体验到生命的意义，感受到生命的9.（1)爱国、敬业、无私奉献、艰苦奋斗等。精彩。(2)从日常生活的点滴小事做起；热爱学习，乐期末综合检测一于实践，敞开胸怀，尝试与他人、与社会、与自然1.A2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A建立联系，在探索中让生命充盈；关注自身，关爱9.B10.C11.A12.B13.A14.A15.A他人，关心社会，消融冷漠；将个体生命和他人、16.C17.B18.C集体、民族、国家的命运联系在一起，在平凡中创19.(1)部分学生还没有学会学习，没有养成良好造伟大。的学习习惯，没有掌握科学的学习方法，不能合单元复习提优理安排学习时间，主动学习意识欠缺，学习上诚【单元分层提优】信意识欠缺等。1.C2.B3.D4.B5.D6.A7.B8.A(2)学会学习，发现并保持对学习的兴趣，增强9.①要树立正确的人生目标，培养自己面对困难的学习主动性；掌握科学的学习方法；养成课前勇气和坚强的意志。②要勇于面对挫折，增强生预习的良好学习习惯；诚信学习，独立完成作业；命的韧性。③要学会与他人建立联系，向他人寻合理安排学习时间；等。求帮助，获得他人的支持和鼓励等。20.（1)①洛洛能够正确悦纳自己，对自己充满自10.D11.D12.C13.A14.C信。②媛媛不能理解父母的疼爱，我们应该学15.(1)①每个人的生命都有自己的独特使命。②会理解接纳父母的关爱，孝敬父母。③叶叶没伟大在于创造和贡献。③用认真、勤劳、善良、有学会正确与老师交往，我们应该虚心接受老坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命师的批评和教导。④楠楠没有处理好竞争与友虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体谊的关系。竞争并不一定伤害友谊，关键是看生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人我们对待竞争的态度。类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪(2)以前我喜欢睡懒觉，晚上习惯晚睡，早上又耀出伟大。起不来。上了初中后，学校要求更严格了，到校(2)丁老师丁老师始终坚守在乡村教育的第时间也比小学提前了。所以我逐渐改掉了晚睡一线，他会用心观察每个学生的言行，找到相应晚起的坏习惯，现在已经习惯按时起床、上学的方式鼓励学生。班上有一个学生平时调皮捣了。通过这件事，我觉得自己变得更加自立了，蛋，他了解到这名学生父母都在外务工，平时便更加坚强了，作息方面更加规律，有益于我的身多多关注该生。有一次学生的自行车钥匙丢了，体健康。21.（1)生命具有独特性。他便看准“机会”送他回家。一路上，他们聊了许多，学生很开心，渐渐改变了许多。(2)漫画一，我们要积极帮助老人。原因：我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤育人者先育心，育心者必自育。丁老师给学生其是其他人的生命。们的关怀一定会点亮他们前行的道路（或：丁(3)①大声呼救，向附近的人求助老师，您在平凡的岗位上做着不平凡的事，向您②拨打消防救援电话，同时积极自救致敬，为您点赞)。(4)勇敢面对挫折，乐观面对人生的不如意。16.（1)学习，让王亚平不断地充实自己；让她的精(5)认识到生命的珍贵，我们要珍爱生命、敬畏神得以养护；让她能更好地完成工作任务。生命，积极面对挫折，力争做更好的自己。(2)使王亚平能适应太空的工作和生活，增强期末综合检测二在太空中生命的韧性；同时，也是为了守护她在太空的生命；还有，使她有体力和精力完成1.C2.D3.A4.B5.B6.B7.B8.A太空中的工作。9.C10.C11.D12.A13.C14.A15.B11