2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高三模拟卷(二)2理科综合试题正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

从而使叶绿素失去附着位点(3分)【解析】本题主要考查光合作用及实验设计，考查学生的综合运用能力。(1)根据题意分析，D1蛋白能和色素分子结合成光复合体，因此D1蛋白位于类囊体薄膜上；光复合体将光能进行固定和转化后传递给ATP和NADPH,这两种光反应产物可用于暗反应中C3的还原。(2)根据题意分析，该实验的目的是证明5-ALA对干旱胁迫下小麦幼苗光合作用损伤的缓解机制，因此对照组的处理方式为根部施加聚乙二醇并向小麦的叶片喷施等量的蒸馏水。(3)结合题干分析，干旱胁迫会影响植物对矿质元素的吸收，且会破坏生物膜的结构，其原因是干旱可能会影响小麦对N、Mg等元素的吸收，从而影响叶绿素的合成；干旱会破坏叶绿体中的类囊体薄膜，从而使叶绿素失去附着位点。30.(1)效应T(1分)效应T细胞和记忆(2分)碱基对的排列顺序不同（或控制MHCⅡ的基因不同）(2分)(2)TGF-β1能抑制角膜移植片内MHCⅡ的表达，以免被受体的免疫系统识别，从而降低机体的免疫排斥反应（答案合理即可，3分）(3)TGF-1在抑制移植器官MHCⅡ的合成，降低机体的免疫排斥反应的同时，不会降低机体自身的免疫能力(3分)【解析】本题主要考查免疫调节及实验设计，考查学生的综合运用能力。(1)免疫排斥反应中直接作用于靶细胞的主要是效应T细胞，T细胞受抗原刺激后可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞；供体细胞与受体细胞的遗传信息不同（即碱基的排列顺序不同）是两者表达的蛋白质存在差异的根本原因。(2)根据实验结果分析，实验组的MHCⅡ的表达量明显减少，由此推测原因是TGF-β1能抑制角膜移植片内MHCⅡ的表达，以免被受体的免疫系统识别，从而降低机体的免疫排斥反应。(3)由于环孢霉素A会抑制T细胞的增殖，因此可影响机体的免疫调节。和环孢霉素A相比，TGF-31在抑制移植器官MHCⅡ的合成，降低机体的免疫排斥反应的同时，不会降低机体自身的免疫能力。31.(1)低(1分)一种植物可能被多种植食性动物摄食，一种植食性动物可能摄入多种植物，同时被一种或多种肉食性动物捕食，生物组分越多，彼此之间的联系就越多（答案合理即可，3分）(2)水平、垂直（答全给分，1分）栖息空间和食物条件(1分)(3)促进(1分)H-N等无机盐会使水体出现富营养化，从而导致藻类急剧增加，导致其他生物生长所需的空间和资源减少（答案合理即可，3分）【解析】本题主要考查生态系统的相关知识，考查学生的综合运用能力。(1)据表分析，由于藻型区的生物种类单一，因此其营养结构简单，抵抗力稳定性低。(2)从湖心区到近岸区，湖泊不同区域生长着的植物类型不完全相同，体现了群落的水平结构，不同的植物分布在不同的水层，体现了群落的垂直结构。植物的分层可以决定动物的分层，其原因是植物能够为动物提供栖息空间和食物条件。(3)根据表格分析，藻型区的NH-N等无机盐的含量最高，其原因是NH-N等无机盐会使水体出现富营养化，促进藻类的生长，导致其他生物生长所需的空间和资源减少。32.(1)父本(1分)b基因纯合致死，不存在基因型为ZW的母本(2分)(2)如下图：（写出基因型得1分，写出表现型得1分，答出筛选方法得1分，共3分）杂合油质色雄蚕正常体色雌蚕ZaBZabZABWFZABZaBZABZabZaBWZabW正常体色雄蚕正常体色雄蚕油质色雌蚕致死筛选方法：在子代中挑选体色正常的幼蚕，即雄蚕(3)ddZAbZ、DDZB W(2分)0(2分)【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的综合运用能力。(1)b基因为致死基因，因为雌蚕的基因型只能为ZW,不能为子代提供b基因。(2)用杂合油质色雄蚕和正常体色雌蚕作为亲本杂交，子代中雄蚕均为体色正常，雌蚕均为油质色，且部分雌蚕死亡，因此可方便、快速地从杂交后代的幼蚕中挑选出雄蚕。(3)亲本组合为雄性正常体色姬蚕(dZ-Z-)与雌性油质色黑缟斑蚕(DZBW),F1出现普斑和油质色【◆高三理科综合·参考答案第6页（共9页）◆】