安徽省2023-2024学年度九年级学习评价语文答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
2、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文
3、2023-2024安徽省语文九年级上期末测试卷
4、安徽省2024学年度九年级语文期中考试
5、2023-2024安徽九年级语文期末考试
6、2023-2024学年度安徽省九年级上学期期中联考卷语文
7、安徽省九年级期末考试2024语文
8、2024至2024学年安徽省九年级上学期联考三语文
9、安徽省2024年九年级阶段评估
10、2024—2024学年安徽省九年级上学期期末联考卷语文

湖北省部分重点中学2024届高三第二次联考语文参考答案及评分细侧1.A(A项的说法于文无据。)2.D(“正义结果论比康德主义更加合理”推断错误，康德主义可以通过对绝对命令的遵守来消弭争端，两者在文中没有高下之分。)3.B(康德主义重视行为的动机而非结果，而A项强调“修身”，C项强调“不忍人之心”，故与之不谋而合：规则功利主义强调行为的结果而非目的，而D项强调要“国有常法”就能“虽危不乱”，故与之不谋而合。正义结果论既强调考虑所有人认同的价值观，也尊重合理分歧的存在，而B项既强调“和”的前提，也允许“不同”的存在，故与之不谋而合。)4.①康德主义对普适性的道德规则的遵从是值得肯定的，因为包括普良意志在内的核心价值是任何社会中的每一个人都想拥有的：②康德主义通过绝对命令对所有人提出相同的道德要求，不允许有例外，这是不恰当的，因为遵从某些道德规则有时会造成伤害，所以应该允许合理分歧的存在。（每点2分，评价1分，分析1分。）5.答案示例：①考虑受助贫困生对公布个人隐私的顾虑，提出合理的公示项目、公示流程及监督机制：②充分考虑公示信息是否会侵害受资助贫困生的其他隐私，是否会引发其他不良后果：③充分考虑公示政策是否能被公开公正地倡导，保证该政策能被绝大多数受资助贫困生所接受和遵守。（每点2分，大意答对即可。如有其他答案，只要根据文中“正义结果论的伦理决策的过程”的相关观点进行发挥并言之成理，均可给分。)6.D(“以清冷的环境烘托作者采访后的伤感”于文无据。)7.A(“对记者采访不耐烦的心情”过度解读。)8.①具有敏锐的新闻触觉，不轻易相信资料，从工友们的异常反应中发现采访的突破点，使采访更加深入：②实地探访王水枝的生活状况，关注王水枝的家庭生活与心灵世界，使他敞开心扉，讲述内心真实的想法：③乘持客观态度，把王水枝写得有血有肉，感动了读者，发挥了新闻报道的价值引领作用。(1点2分，2点4分，3点5分)9.甲组答案示例：①武钢人在国家急需钢铁的时代建炉炼铁，并得到毛主席亲临见证出铁，体现了武钢人自强报国的英雄精神：②武钢人大在国家财政困难的情况下，搞技术革新，延长炉龄，改造炉况，使一号高炉能继续炼铁，体现了武钢人的自强创新精神：③以王水枝为代表的武钢工人在炉前辛勤工作，无私率献，体现了武钢人钢铁般的意志。（1点2分，2点4分，3点5分)乙组答案示例1：①武钢对作者来说，武钢路途遥远，而且与自己的感情联系并不强：②随着作者到武纲采访的深入，她走进以王水枝为代丧的武钢人的真实生活，与武钢的情感也拉近了：③作者对王水枝的报道感动了读者，拉近了广大群众与武钢、武钢人的心理距离。(1点2分，2点4分，3点5分)乙组答案示例2：①作者对武钢的印象经历了一个由远及近的过程，作者深入武钢一线采访，对武钢的辉煌历史和对武钢人的钢铁精神有了更具象的了解：②作者对王水枝的认识经历了一个由远及近的过程，作者访宿舍、看奖品、问家庭，触摸到王水枝“铁人”外表下的多情内心：③本文蕴含新闻报道应该“远近结合”的观点，作者对王水枝报道，突破了传统的刻板套路，既有“铁人”的一面，也有“食人间烟火”的一面，让完整、真实的王水枝感动广大读者。(1点2分，2点4分，3点5分)10.AEG（参赞大政，徒取充位如此，有如虏骑长驱，尚能折冲御侮耶？）11.C（两个“啖”意思不同，“谁不以此说啖陛下战”的“啖”是“诱惑”之意，“拔剑切而啖之”的“啖”是“吃”之意。)