陕西省丹凤县2023~2024学年度九年级第一学期教学质量调研测试语文答案正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

13:318d剧Q·99HD49l③11.示例：《生于忧患，死于安乐》中的舜、傅说等人都出身卑微，历经磨难，最终有所成就，他们的经历让我明白了艰苦环境可以磨炼人的意志，逆境造就人才的道理；《愚公移山》中的愚公面对大山，信念坚定，艰苦奋斗移山，愚公的故事启发我不怕艰苦困难，勇敢坚持斗争，就能改变自己的处境。(4分，每点2分，言之成理即可)12.③（或“3”）(3分)2/3【语文·参考答案第1页（共3页）】·24-CZ71b·13.先存百姓不敢纵逸死于安乐(3分，每空1分。第三空意思对即可)参考译文：贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君（所应当遵循）的道理，必须首先抚恤百姓。如果用损害百姓（的办法）来满足自身的享乐，那就像从（自己）腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，（我从）不敢放纵（自己的）欲求。我总是想使人身体受到损害的不在别的，都是由于（自己）贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓生活。”三、读·写(70分)14.示例一：我选取图A。图片在文字中以巧思嵌入一双筷子、一大一小两个空盘子，配上醒目的“光盘行动你很酷”大号文字，告诉同学们“节约粮食，从我做起”，号召大家养成用餐光盘的良好生活惯。示例二：我选取图B。图片由农民耕田、插秧、浇水等田间劳作的画面，结合各种谷物组成，表达出农民种粮的辛苦，阐述“一米一粟，来之不易”的设计主题；书法加水墨的中国风形式能增加美感，同时号召大家传承中华民族勤俭节约的传统美德。(6分)15.(1)有必要。开头写看见先生赠的画上是笔笔生动鲜明的牡丹与蝴蝶，突出了先生画技高超；为下文先生最为得意自己画的牡丹，叮嘱“我”一定要学会画牡丹，“我”没有学的遗憾，以及梦中学画牡丹的情节做了铺垫：抒发了作者对先生的敬仰、愧疚、怀念之情。(5分)(2)示例一：普通却不凡的先生让人永生难忘。年逾古稀的小老头在教室里教学生画画，笔一笔讲画法，一时兴起指画叫学生说诗，突然给上联叫学生对下联，是一个普通老师在授课；善书画的先生山水花鸟人物画无一不精，邀分数第一却不去学画的“我”旁听，还有卖笔墨的阿姨叹息“可惜了”，是先生的不凡。画技精湛的先生，师德高尚的先生，率真可爱的先生，普通却不凡！追忆先生，怀念先生！示例二：好的文章总能引发读者情感共鸣。先生关爱学生，一次次叮嘱“我”一定要学画他最为得意的牡丹；先生呵护学生，在“我”抢答后满脸得意地夸“我”，满足“我”的虚荣心；先生怜惜学生，用免除学费奖励分数第一的学生。学生崇拜先生，在每一堂课上都极用心地去画；学生敬仰老师，得到夸奖时一边不好意思一边又忍不住骄傲；学生缅怀先生，惊闻先生离世悲痛不已，在梦中学画牡丹想再看看先生的笑。师生情深，令人落泪。示例三：遗憾是那抹无法消除的淡淡忧伤。遗憾当年年幼不知珍惜机会，拿到免学费资格，却没有再去学画；遗憾当初年少不懂时光易逝，先生说要教学生画牡丹邀“我”旁听，“我”却想着以后再学：遗憾学画多年竞是还未学过画牡丹，当时答应要教“我”画牡丹的人早已不在；遗憾再也看不到先生的笑，再也得不到先生的夸奖。此情可待成追忆，只是当时已惘然。珍惜时间，珍惜真情，不要留下遗憾！(10分)16.(1)山西剪纸是用纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料进行镂刻，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受的传统民间艺术。(4分)(2)同学们，大家好！山西剪纸是古老的传统民间艺术之一，这是一种可以在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受的艺术，其体裁格式会依各地不同的民俗和实用需要而因物、因事制宜。总体来说，山西剪纸具有粗犷、雄壮、简练、纯朴的特点，但不同地区的剪纸又展现出各自的风格，它们或雄浑博大，或拙中藏巧，或野趣隽秀，有的还包含科技元素。山西剪纸应用广泛，岁时节日、人生礼仪、日常生活中都能见到它们的身影。同学们，让我们走进剪纸，学【语文·参考答案第2页（共3页）】·24-CZ71b剪纸，将山西剪纸艺术传承下去吧。(10分)17.略。(35分，含书写分3分，同2023年山西中考语文作文评分标准)【评分标准】作文(32分)评分说明：类别及分值内容结构语言立意符合题意，能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内