广东省龙岗区2023-2024学年第一学期高二期末质量监测语文试题正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。从“余悲贾生之不遇”“故予之穷饿，足以知人之穷者，亦必若此。又尝学文章，而知穷人之辞，自古皆然”可知。文言文参考译文：材料二：贾谊才华之高向上足以超越青云，与太空匹敌，却不流于诡谲荒诞；向下足以写尽山川草木的物理，形状变化的情态，却不流于卑下污浊。·等到他遇到很多事，而忧虑深远的激切雄壮的情感对自己的内心有所触动，并影响到自己内在的郁积之气，所以他的言辞很多并且都是出于精神无所寄托，读来有忧愁无法忍受的情态，然而对于他的文气我认为并无损害，于是又自己高兴他的文章不论处在什么境遇没有不合时宜的地方。假使我的官位能居于朝廷，观看天子用来安排指画号令天下的意图，写作成典范的言辞，雕刻在金石上，来传颂太盛世无穷无尽的功业，大概未必没有不值得看的地方，遇到他有所感慨的地方，寄托他的志向，那么自认为都没有什么妨碍我同情贾生生不逢时。看他写的文章，筹划天下的随机应变的措施，足以看出他想要安定天下的想法。看他过湘水作赋来凭吊屈原，足以看出他的忧国伤时，而对他的文气有所触动。后人责怪他稍有不得志就写这样的忧愁怨恨的文章，是不知道写作古诗的，都是古代处境困窘之人的言辞，只要是不违背道义的，都有可取之处。贾生年轻多才，见文帝极力陈述天下的事，毅然没有什么偏私回避的。而在朝廷上遇到绛侯灌婴这些武夫，就好像把圆放进方框，即使强迫他，（他）也不同流合污，所以朝廷贬滴他。他不能够参与朝廷的事，（于是作文）来抒发他内心想要表达的看法。那时他一时之间不能表达的看法，还可以通过文章来发表意蕴，那么贾生的志向，难道是可以责备的吗？所以我处境困窘，足以凭借来知道别人的处境困窘，也一定像这样。又曾经学写文章，而知道处境困窘之人的言辞，自古以来都是这样，因此对于贾生稍微有些了解。唉！假使贾生完成了他的抱负，成就了他的功业，应该有可以述说的地方，又怎么会用（写文章的）空话来表达自己的志向呢？我之所以同情自己，也像这样。然而世上了解我的人，又有谁呢？虽然没有人了解我，谁又担心什么呢！15.A(本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。“又写出大家强迫他忘记痛苦时的尴尬”错误。这句话的意思是“大多是勉强与人寒暄周旋”。)16.①梅诗借景抒情，借事抒怀。前四句写“每出”“归来”的实际生活境况，抒发自己妻子新亡整日魂不守舍，不知所措的悲痛之情；“窗冷”两句以客观景物为主，抒写寂寞孤独、长夜难眠的凄凉心境。②苏词采用了虚实结合，借梦写情的手法。上阕写词人对亡妻深沉的思念，写实；下阕记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。（每点3分，指出手法1分，结合诗歌分析2分)17.(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)战士军前半死生美人帐下犹歌舞(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（每空1分）18.①“公布”改为“宣布”；②去掉“大约”或“左右的”；③“一条”后面加“承载”。（指出序号1分，每处修改正确1分，共6分)【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①搭配不当，不能“公布”启用；②重复赘余，“大约”和“左右的”重复；③成分残缺，“印尼人民对美好生活向往”前缺少动词，可在“一条”后面加“承载”。19.A:不仅能有效缓解两地通勤交通压力B:中印尼全面战略伙伴关系走深走实（或“中印尼伙伴关系进一步发展”）（每句2分，意思对可酌情给分）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由后文的“还将为沿线经济发展赋能”可知，应填的句式为“不仅…还…”；再由前文“旅行时间由…缩短”可知，语境强调高铁的建成对缓解交通压力的作用，故填“不仅能有效缓解两地通勤交通压力”；第二空，后文提到今年是中印尼建立全面战略伙伴关系10周【高二语文试题参考答案第3页（共4页）】