2024年普通高等学校招生全国统一考试·金卷 BBY-F(五)5语文试题

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【材料二】就读于浙江某高校的硕士研究生沈江,感到自己明显缺乏独立思考能力。面对一件事时,经常没有自己明确的观,点,好像怎么样都行。尤其是在遇到自己亲身经历之外的事情,总是没什么想法,他自嘲自己常常跟着别人的思路“跑了”,缺乏主见。听到谁分析两句,就觉得这观点挺对,自己怎么想不出来?再听第二个人的不同意见,也觉得有道理,但自己就是说不出个一二三来。在学过程中,沈江感觉自己基本也是被动地接受书本上的内容,缺乏深入独立思考的能力,他提到“有的同学就能提出疑问,并尝试去证实或证伪,在这个过程中加深了对知识点的理解,能够举一反三,产生了更多的学乐趣”。毕业于北京一所985院校的张晓曾到云南支教一年,教高中历史。在教学中她发现,很多学生在学中,对知识点不加思考,不关心来龙去脉,不去追本潮源,更不会问“为什么是这样”,觉得背下来就可以。有时地尝试与学生更深入地探讨这些问题,很多同学就说从没有想过。(选自《中国青年报》2023年11月30日,有副改)【材料三】学校教育在培养学生的独立思考能力上可以大有作为,而且是最主要的角色。在完成教学要求的前提下,学校应鼓励老师尝试改变以往大部分学生被动接受知识的教学模式,多启发学生去开放式地思考,不要觉得老师讲的都记住就可以取得好成绩。人生的“成绩”有很多维度,独立思考是帮助人们在“人生”这张试卷上取得好成绩的一项重要能力。在北京从事足球解说工作的王坤,在高中时期就培养了很强的独立思考能力。他说,善于独立思考帮助他更早地找到了能更快通向自己理想的道路。“我的人生轨迹在我真正想明白后,每一步都在朝着我希望的方向前进。我觉得自己现在走的就是最适合自己的路”在王坤看来,只有先具备独立思考能力才能更好地发展创新思维。如果一味地循规蹈矩,不去试着自己思考问题,就淡不上创新。独立思考带来的创新思雏的发展,可以不断激发社会活力,推动社会的不断创新进步。(选自“澎湃新闻”2023年11月30日,有副改)【材料四】周如楠在北京一家事业单位工作。他认为,独立思考能力不是一朝一夕就能增强的,需要长期的训练和培养。“独立思考应植根于整个教育体系和过程中。从小学、初中、高中到大学,分为不同阶段去逐步加深学。大学校园还可以开设相关选修课程。”他觉得,应鼓励高校和社会研究机构去做相关的课题研究,在经费和渠道上给予支持。“我和我身边的一些朋友也知道自己缺乏独立思考能力,想要改变,却不知道从哪里入手,怎么去提高。我特别希望相关蝶体能够制作有关提升思考能力的优质节目,让人们能在不枯燥的形式中学会加深思考。”周如楠还希望,媒体能够发挥宣传引导作用,呼吁人们重视独立思考,有自己的态度和主见,这样在面对一些谣言时,不会轻易被带偏。(选自“澎湃新闻”2023年11月30日,有副改)7.阅读材料二,概括缺乏独立思考能力的具体表现。(3分)》8.培养独立思考能力对个人和社会有怎样的影响?请结合材料三简要回答。(4分)9.下列对材料有关内容的表述,正确的一项是(2分)A.调查显示,超过六成的受访者认为年轻人比较缺乏独立思考能力,他们也认为独立思考能力对个人发展影响比较大。【兴九年级j共6页)米】