2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟检测试题(一)1理科综合答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

全国100所名校高考模拟示范卷识内容，要求学生从题干中准确获取相关信息，并结合所学相关知识分析、解决问题，主要考，学生的理解能力、解决问题能力和知识与观念、科学思维的学科素养。中3C【解题分析】伴X染色体隐性遗传病患者的亲本表现正常，但父本不是致病基因携带者，A项分为四误。1号个体和2号个体正常，3号个体患乙遗传病，说明乙遗传病为常染色体遗传，则条带他条件对应基因A,4号个体表现正常且只有两个条带，说明条带②对应基因B,再根据1,2,3号个结论。均有基因b,可推知条带③对应基因b,条带④对应基因a,B项正确。若甲遗传病伴性遗传，32.(1)甘为伴X染色体遗传，5号个体基因型为1/3BBXY、2/3BbXY,电泳结果一定出现条带①②，(2)进项错误。若甲遗传病伴性遗传，5号个体(1/3BBXY、2/3BbXY)与基因型和3号个(3)(bbXX)相同的女性婚配，则生育患病女儿的概率是(2/3)×(1/2)×(1/2)=1/6；若甲遗传，胞膜上为常染色体遗传，则1、2号个体的基因型分别为AaBb、AABb,5号个体(1/2AA、1/2A(各2月(1/3BB、2/3Bb)与基因型和3号个体(Aabb)相同的女性婚配，生育正常后代的概率【命题[1-(1/2)×(1/4)]×[1-(2/3)×(1/2)]=14/24,则生育患病女儿的概率是[1-(14/24)]考查学(1/2)=5/24,D项错误【解题分6.C【命题意图】本题以培养基的分类为情境，考查发酵工程的相关知识内容，要求学生结合所是以胞相关知识获取并分析信息解决问题，主要考查学生的实验探究能力以及科学思维的学科素养。(2)图中【解题分析】进行细菌的鉴定和分离时，应使用固体培养基，以便通过分析菌落特征达到目的，膜进行项正确；摇床的使用可以让液体培养基和细胞接触更充分，有利于细胞增殖和代谢的进行，B]突触前(3)据图正确；用血细胞计数板对细菌计数，统计的结果是活菌数和死菌数的总和，C项错误；湿热灭菌的固体培养基中含有水，倒平板后倒置平板，可以防止水分挥发过快，D项正确。胞膜上释放甘31.(1)黑暗(2分)光合速率与呼吸速率相等(2分)33.(1)生(2)光照强度(2分)大于(1分)(2)山月(3)取生理状况一致的马铃薯幼苗若干株，均分为四组，置于相同浓度的13CO2环境中培养，(3)山别给予相同强度的白光、红光、蓝光和绿光光照，其他条件保持相同且适宜，一段时间后，测【命题各组不同器官中3C的平均含量，比较、分析并得出结论(3分)构、功育【命题意图】本题以光照强度对马铃薯植株光合速率的影响为情境，考查植物代谢的过程以】观念、影响因素等知识内容，同时考查学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力以及知识与【解题念、探究与创新、科学思维的学科素养。可以根【解题分析】(1)图1中黑暗组不能进行光合作用，其呼吸作用产生的CO2不能被利用；弱光息传递组的CO2浓度一直保持不变，其原因是光合速率与呼吸速率相等，产生的CO2量和吸收(2)除CO2量相等。数量下(2)图2中，A→B段随着光照强度的增强，光合速率逐渐增大，因此A→B段中限制光合速率(3)山主要环境因素是光照强度；C点的光合速率较E点的强，则其光反应和暗反应均较快，所以在其代点叶绿体内ATP的合成速率大于E点的，34.(1)品(3)实验通过检测根，茎，叶各器官℃的含量并予以比较、分析，说明因变量是根、茎、叶各器出现理科综合卷参考答案（三）第2页（共14页）【24新教材老高考·ZX·MN·理科综合·理