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4.①《皇帝的新装》中百姓不敢言语：叫绝。吃完了饭，我便来到了这儿的风景是因为害怕自己被认为是愚蠢或不称职：区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着的人，且害怕说出真相之后，遭到国王的金光，五彩缤纷的。随后又来到了蟠桃惩罚。园，这儿的仙桃可真大，5元一个，味道②本文中的士兵朋敢讥笑王子，是也极好。因为他没有得到士兵的真正拥护，他之《谁在夜空上写字》前的不可一世与眼前的丑态形成了强烈1.范围大；在运行中不断变换着；偶的反差，从而暴露了其色厉内荏的本质。有流星划下；星星布局不均匀。【对比阅读】2.“瘫”字将“风”人格化，生动形象1.虚伪，愚蠢，愚弄老百姓。地写出了山顶的风无力的特点2.【甲】文中老百姓受到了愚弄，怕3.人类总自以为了解并认识了大自别人说自己愚蠢或不称职，害怕惹来杀然，认为大自然都在自己的掌握之中，殊身之祸。【乙】文中理发师不敢说真话是不知，人类在大自然面前仅是个可笑的怕杀头。孩童，大自然还有很多秘密是人类还未3.示例：老百姓们被愚弄欺压，但无曾知晓的。私无畏；虚伪的面具迟早会被揭穿，专制4.标题是一个疑问句，激发读者思残暴的统治者最终会被人民所抛弃。考与想象。同时，运用拟人的修辞和想象第16期手法，对流星产生的原因进行了大胆想2版象，构思奇妙。《天上的街市》随堂自查3版1.miǎo珍闲《寓言四则》随堂自查2.相同点：这两个逗号都为诗人与1.bi jiao gr gaijzhong读者之间的感情交流增加了情趣。wuchúci shi不同点：第(1)句中的逗号，能引起2.A(“舍”同“释”，解除、消除。)读者的特别注意，增加了诗歌的情趣。第3.(1)寓言伊索寓言(2)句中的逗号，使得语句更通顺。(2)伊索寓言3.郭沫若郭开贞诗人女神(3)吕氏春秋·慎行论·察传吕不韦屈原棠棣之花（后两空答案不唯一）(4)列子·天瑞八民间故事寓4.不能。原句的表达由地上到天上，言神话传说联想自然、顺畅，而且顺接的第二小节【文本探究】直接写对天上事物的想象，由实到虚，符一、1.不能。因为前两次是铺垫，有合人们的认知规律。了这两次的铺垫，第三次的问答才与之5.诗人运用四个“定然”，坚定地表达构成鲜明的对比。了对美好理想的执着追求与坚定信念。2.运用了对比的手法，辛辣地讽刺6.诗人运用联想和想象，描绘了牛郎了爱慕虚荣而不被人重视的人。织女在天上自由幸福的生活图景，创造3.只有谦虚的人，才会受到别人的了一个比传说更完美、更生动的幻想世尊重。界，使诗作呈现浓厚的浪漫氛围，表达了二、1.C2.AB诗人对光明幸福的热烈向往和对这种理3.(1)“吹着喇叭”表现了蚊子与狮想生活的追求。子较量之前的无畏、果敢。7.(1)示例：《女娲补天》。主要讲述(2)“吹起喇叭”表现了蚊子战胜狮女娲炼七彩石补天、造福人类的故事。子之后的洋洋自得、不可一世。(2)示例：古人看到鸟儿在天空飞三、1.C(道：讲述。)翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们2.D(①⑤中的“之”都为结构助词不但可以乘坐飞机遨游天空，其至可以：的：②③④中的“之”都为代词，指“穿井在太空中行走了。得一人”这件事。)8.示例：某年某月的某一天，我来到3.我们在对待生活中的传闻时，要了月球。月球上不知什么时候盖起了饭采取去伪存真的态度，不要轻信，不能盲店。饭店的招牌上刻着五个刚劲有力的听，更不能以讹传讹。大字一广寒宫饭庄。我想，这八成是嫦四、1.忧：天地崩坠，身亡所寄。程娥仙子开吧！一进门就看见本应该伐桂：度：废寝食。的吴刚正在擦桌子。这时，嫦娥身穿彩2.这个故事讽刺了一些为不必要的衣，抱着玉兔来了。“Hello!欢迎光临！”或缺乏根据的忧虑而担心的人。我说了一句：“谢谢！”找了个空座位坐3.示例：表现了杞人对宇宙奥妙的下。不一会儿，一桌丰盛的酒菜便上桌探索精神和对人类命运的忧患意识。了。每道菜都有自己的特色，就是不知味4版道如何。我怀着试一试的心理尝了尝。《文学部落》哇！这儿的菜不光中看，吃起来更是让人1.示例：我选③。这副对联简洁明了第2页