2024届山东省临沂市高三教学质量检测考试(3月)历史答案正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山东省临沂市2024年高三教学质量检测历史
2、山东临沂2024高三期中历史
3、2023-2024山东省临沂市高三一模历史
4、2024临沂历史二模
5、临沂2024高考试卷历史
6、2024年临沂市高三历史一模题
7、2024临沂高三期末历史
8、临沂市高三一模2024历史
9、2024年临沂高三一模历史
10、临沂市2024高三一模历史答案

(4)材料四内容出自哪一部法律文献？它体现了资产阶级的那些思想原则？其历史地位如何？(5分)(5)根据材料五并结合所学知识，概述辛亥革命对近代社会进步的影响。(6分)32(20分)中华文化博大精深，在历史进程中不断自我完善，同时也推动着世界文明的进步。阅读材料，完成下列要求。材料春秋战国时代的士，虽然政治主张不同，但也存在共同的特点。儒家的孔子公然提出“学而优则仕”的口号，培养了大批弟子，如子路、子贡等参政。孟子更称：“如欲治天下，当今之世舍我其谁也。”墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，史是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任。一一摘编自冯天瑜等《中华文化史》春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更高的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发材料二隋唐以后，东亚汉文化圈并非是中国一个国家所创造的文化，而是东亚国家，特别是东方的朝鲜、日本等国家与中国共同创造的文化。一方面，它是一个文化大融合与借鉴的过程，包括吸收印度和其它西域文化的某些因素，另一方面，东亚各国之间形成了重要的文化互动。“日本模仿盛唐制度，而不取道教：抄袭我国典章，而不用宦官：效法宋明社会礼俗，而不学缠足：殊不失为明智。”…而华夏文明也从周边各国获得了新鲜血液。总之，在接受华夏汉文化的同时，东亚各国并未失去其文明的个性。一摘编自袁行需主编《中华文明史》（第三卷）材料三1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，多方努力，但均未成功：20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后才使中国最终摆脱百年困境，与此同时，实践也证明了中国文化出路。一摘编自曾加蒙《中国传统文化概要》的影响。(11分)(1)根据材料一指出儒墨法三家思想的共同点，概述百家争鸣的社会背景及其对中国后世思想文化(2)根据材料二，概括东亚汉文化圈的特点，并用史实说明隋唐以后汉文化圈互动对日本的影响。(6分)(3)根据材料三，福括指出中华文化向近现代转型时期的特点和“出路”各是什么，“均未成功”说明了什么？(3分)欧商泰高，阿·管兴发情标际自以活高际种我以塔2页