[华大新高考联盟]2024届高三11月教学质量测评文科综合(新教材卷)答案正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

43.阅读材料，完成下列要求。(25分)41.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一洪宪帝制期间，为迎合袁世凯施行帝制的愿望，英国改变了原先延蛾帝恻材料在长达二千余年的封建社会发展史中，历史沿着曲折的道路前进，有时遭到的主张，转而迅速筹划示认，以期尽快稳固衰世凯政权，迎避免日本干沙、雏持英国在华的挫折，有时发及相对顺利，不免呈现波浪式前进的轨迹，其中有过高潮，也有过低潮，而殖民地位与既得利益。然而，为全力应对欧战、英国又不得不倚亚日英同盟，借以保护高初时期一般地说，社会经济繁荣、文化昌盛、国家强大，这就是通常所说的“鼎盛”。它在远东地区的利益。因此，在洪宪帝制问题上·英国处处迁就日本、同恋所训的“观一摘编自胡如雷《论隋唐五代在历史上的地位)望”政策，而日本则以“观望”为名，行干涉之实，积极实施倒裘计划，最终迫使英国走上选择中国古代封建社会的某一个鼎盛时期，结合所学中国古代史知识，以具体史实放弃袁世凯政权的道路。阐述该时期对中国社会发展产生的影响。（要求：写出具体时期，观点明确，史实准确，一摘编自李馨《帝制并非自为一对于袁世凯称帝原因初探》表述清晰)材料二自复辟消息传开后，全国多地商业均受打击。如无锡，“当地金融机关亦立时收紧，现洋甚缺，无处搜罗，以致各项商业交易骤静”。一些西方的奥论也表示了对民国前途的担忧，如字林报社论略云，“中国将从此而分裂矣”。而伍廷芳则认为“帝制问题从此可永远解决也”。更有人指出“多一次流血，而人民之脑海中即深一层共和之观念”。45.阅读材料，完成下列要求。(15分)摘编自周峰《张勋复辟后各界态度及思考研究一以〈申报)报道为中心》材料在英美决策者看来，殖民地的贫穷与动荡是共产主义运动兴起的“温床”。材料三梁启超在中华民国建立十年后写的一篇文章中也有颇为深刻的认识。他为過制这种趋势，保证东南亚地区的稳定，英国在一些独立呼声很高的殖民地选择了和说：“原来政治是民意造成，不独‘德漠克拉西’（民主）政治是建设在多数人意识之上，即平移交权力。然而，由于殖民地时期的历史遗留问题，这些新兴的民族国家产业结构畸独裁政治、寡头政治，也是建设在多数人意识之上。无论何种政治，总要有多数人积极形、民族矛盾尖锐，无法依靠自身的力量维持国家稳定和发展。战后的新兴独立国家普的拥护一最少亦要有多数人消极的默认，才能存在。所以国民对于政治上的自觉，实遍面临着一个困境：既想切断与原宗主国的联系，又由于经济依赖不得已向对方求助。为政治进化的总根源。”缅甸的情况也是如此。，1885年，缅甸全域被英国占领。二战期间，缅句在日本的“支一摘编自许增紘《民众觉悟与辛亥革命的成败》持”下取得短暂独立，但领导人很快意识到日本法西斯的真正意图，转而“联英抗日”。(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国对袁世凯复辟态度的转变历程，说明促成这1945年日军投降以后，英国重新控制了缅句。不久后，缅句的反法西斯人民自由同盟一转变的原因。(9分)要求与英国政府谈判，并希望得到真正的独立，但收效不佳。即使到了英国首相艾德礼(2)根据材料二并结合所学知识，简析张勋复辟的影响。(8分)上台初期，英国对缅政策仍未有大的改变。但工党政府最终从现实主义出发，顺应非殖(3)根据材料一、二并结合所学知识，对材料三“国民对于政治上的自觉，实为政治进化民化浪潮。在缅甸总理昂山、吴努等人的努力下，经过一系列的斗争与谈判，1948年1的总根源”这一观点进行分析。(8分)月4日，缅句终于正式独立。一摘编自张雅渊、梁志《英国对缅甸授助政策探析(1948一1954))(1)根据材料并结合所学知识，分析缅甸正式独立的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明应如何理解二战后英国对缅甸的政策。(7分)文科综合试题第15页共16页文科综合试题第16页共16页