百师联盟 2024届高三二轮复习联考(二)2 新高考卷语文试题正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、百师联盟2024高三二轮二
2、百师联盟2024高三二轮联考二
3、百师联盟2024高三第二次联考

高二语文试卷参考答案1.C(“意在表明‘韩文’为人称道，‘史笔’则反之”理解错误，由原文“可见直到五代之时，虽已有‘韩文’之称，但对于《顺宗实录》等史传文字，还是称其为‘史笔’，与‘文’分列而论，显示出诗、文分体观念中一种长期混淆、过渡的状态”可知，原文举《旧唐书》“韩文”和“史笔”的例子，是为了说明诗、文分体在五代时仍不清晰)2.B(B项，“因时代的不同”分析错误，由原文“韩愈的古文创作得到当时及后人的认可，被后世称作‘韩文’，但中晚唐人却常称之为‘韩笔’”“与此形成对比的是，韩柳古文运动的追随者们往往称这种新兴的散体文为‘文’或‘古文’”可知，韩愈的古文创作出现不同的称呼的原因各不相同，不仅仅是因为时代不同)3.D(分析第二段内容可知，本段的中心观点是“中唐古文运动之前，唐人文体观念中的‘诗’，大都还笼统地包含在‘文’或‘文章’之中”。由此观点出发分析可知，A、B、C项中的“文”或“文章”都是指“诗歌”，D项中的“文”指“散文”)4.D(根据材料第四段相关内容可看出，A、B、C三项都是“古文运动”对文体观念和创作的影响，只有D项和“古文运动”无关)5.①在认知方面：古体诗在传统诗教观中更接近于“文”的范畴。②在创作实践方面：古体诗篇幅、格式自由，形式要素更接近“文”。（每点3分，意思答对即可）6.A(“隐射出他内心的无奈与不满”分析错误，从文中“L教授想象自己是大树的时候更多”表明他真的是甘愿这样付出的，“无奈与不满”证据不足)7.A(“两个有贬抑色彩的比喻”分析错误，第一个“红果子”比喻是中性的，没有贬抑色彩)8.①关于L教授父母早亡的死因，贫困也好，天天吵架也好，其实都不确定，留下疑惑让读者去猜；但后文L教授关于自己与弟弟妹妹们关系的联想以及参与互联网筹款台的随意性都可以从这一幼年经历中找到原因。②L教授寓所的布置令人惊异且费解，但联系L教授的生，他照顾着一家人，退休后也不停歇，似乎也能找到答案：现实是根，远方可以畅想，但无以抵达。③L教授“确定爱他们”这句话也让读者狐疑，但联系整篇小说可知，这句话表面是对“爱”的确定，实际是对“爱”的动摇。因为爱他们无须确定，更不会想象他们是贪得无厌的“张着嘴的蟾蜍”。（每点2分，答对两点得满分；其他答案言之有理，亦可酌情给分）9.①西装男只是站在十字路口，望向远方，一如现实中的L教授，以供养一大家人为责任，又向往远方的新奇诗意，渴望逃脱。②一方面，L教授是致敬自己如西装男一般不逃避现实，勇毅地挑起了家庭责任，站成他喜欢的那棵能供出红果子的大树的样子。③另一方面，L教授似乎在反思、祭奠自己的人生：一直为别人而活的人生究竟意义何在？人生将逝，自己的梦想呢？（每点2分，意思对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分）10.BFH[(原文标点)光乃即持其手，解脱其玺组，奉上太后；扶王下殿]11.C(“以示褒扬”错，应是“以示褒贬”)12.A(“只与田延年商议”理解有误，从文中“阴与车骑将军张安世图计”可看出，还与车骑将军高二语文·参考答案第1页（共4页）JL03B-24