龙岩市2024年高中毕业班五月教学质量检测答案(语文)

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13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)三、语言文字运用(20分)小桥流水人家”这句中六个(1)用之深伏其言,日:“常患其不及古人者,正在于此。”(2)与可之教子如此,子不能然也,而心识其所以然。阅读下面的文字,完成18一2题。中并不在一块儿的意象重组在一起并且优化了。从语义上看二者基本相同,】14.末迪和文与可的艺术主张有何相通之处?香我此基础上又有什窗的思考?请根据国书馆卫每一本书就是一个世界,所有的书构成一个更加丰富的世界,这个世界就句子有球不当,请做出修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,请简要分析原因。(5分)材料简要概括。(3分)世界,假如你希一只龙的约进来,我们跟它共同拥有物理的世界,但它选不去符号的世界。①持受()二个具体的事物)叶事物的-个定义,它形点了一个抽象4分)(二)古代诗欧阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗歌,完成15~16题。的世界、见念的世界士组的士界。持号的世界不是实在的世及,看得见的表县的世界四、才是实在的世界。0分)四时读书乐冬符号的世界是一个国到的世界,在这个世界里不懂的人进不去:符号的世界是一个茹森“凤到的世界,在这个世界卫你才可以看到不同事物之间的联系:;A,在这个世界里。要求马作。(60分》木落水尽千岩枯,迥然吾亦见真吾。国心气发物,决克全面实花学校低有淡酒行现意在以美有浸学美才可以实现审美优化,坐对韦编灯动壁,高欧夜半雪压庐地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我我举一个创子说说这种审美优化。马致远有一首《天净沙秋思》:“枯藤老树昏有及色以有润毫拉龙霜词有及泰复向、积久而发生极微岁的影响之意“入芝兰之室,久棉,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。拈藤老树查热,少读书之乐何处寻?数点梅花天地心。桥流水人家”这白写了六个意象,这六个意象在日常生活中正好在一块儿吗?那不一定,入真西新台无”等就形象地体现医园的作用【注】翁森,宋末元初人他的组诗《四时读书乐》曾收入《四库全书》,后入选民国初作者把它们重组在一起,并且优化了这些意象被组织起来以后,我们不仅看到了来种5T依定样省联绝和思考?请写一高文喜、戏:选角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不期国文课本。15.下列对这首诗的理解与赏析,怀正确的一项是(3分)形式上的美,还能看到一种伦理上的美,看到一种情感的东西。“枯藤老树昏将尔,秋强不少于0字。哩括真漫n,止心录硬加A。诗歌描绘了冬夜读书的画面,表现出特有的读书趣味,是一首别开生面的劝学诗。天的萧瑟让我们内心引起一种悲伤:“小桥流水人家”,悲伤的生活常来了一抹亮色和B。首句描写冬日气象,树木调零,江水干酒,群山枯槁,交代读书时令,照应诗题暖色。这样一种情感的对比和渲染,②()符号的世界()能做到.(C“灯动壁”造语新奇而生动,动中有静,静中有动,凸显了诗人深夜读书的@寂我们身处的世界原型是客观的世界,但是在转变成符号世界的时候,它就超越了客D.末句以雪中数点梅花收束诗篇,意境优美,既绘无尽退想,又提升了诗歌格调观的实在的世界。所以你不要以为读书仅仅是让你认识客观世界,B二,从而认识一16.冬日读书有何乐趣?请结合诗句简要概括分析。(6分)个比客观存在的、看得见的世界更加高级的本质世界,因为它把客观事物重组了,形成了一个抽象化的、系统化的、伦理化的、观念化的、艺术化的世界。一个“抽象化”“系(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)统化”的世界带给我们“真”,一个“伦理化”“观念化”的世界带给我们“益”,一17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)·个“艺术化”的世界带给我们“美”:C,才是一个理想的世界(1)在(礼记礼运》中,可以给现在政府任用人才、营造社会风气提供借鉴的两句(节选自鲍鹏山在2017年博整全民阅读论坛上的演讲,有改动)18。.在文中画单横线语句中括号处填上一组关联词,使语句通顺符合逻辑(2分)是:“。(2)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,李白在诗中以心随明月寄相思,《春①符号()一个具体的事物,()对事物的一个定义。江花月夜》中“”也以类似的表达来寄思的深情。②这样一种情感的对比和渲染,(,)符号的世界()能做到。(3)捍御匈奴、关爱士卒的西汉名将李广被称为“飞将军”,唐人边塞诗中对其多19.请在文中A、B、C三处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻有提及,如辑严密,每处不超过15个字。(6分)语文试卷第8页(共10页)语文试卷第9页(共10页)语文试卷第10页(共10页)
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