2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试[HZ]答案(历史)

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    1、2024年高三第二次模拟考试历史试题
    2、2024历史高三二模
    3、2024高三历史二模试题及答案
    4、2023-2024学年第一学期高三年级期末考试历史试卷
    5、2023-2024高三二模历史试题
    6、2023-2024学年高中毕业班阶段性测试二历史
    7、2023-2024学年度第一学期期末考试高三历史
    8、2024高三历史三模
    9、2023-2024学年高三第三次联考试卷历史
    10、2023-2024学年高三第三次联考试卷历史
2023-2024学年您1子习团报由“任何一个诸侯都知道自己仅仅是周王的部下大臣,自己的领土也仅仅是国家土地的一部分”并结合所学知识可知,西周通过实行分封制,强化了国家整体观念,周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强,故C项正确;材料并没有涉及周朝的势力范围和疆域的扩大,故D项错误。二、非选择题11.文化遗存:仰韶文化;河姆渡文化;大汶口文化;红山文化;龙山文化;良渚文化。分布特点:“满天星斗”或分布广泛。发展趋势:多元一体,或逐渐发展出阶级社会。12.通过墓葬规模的差异可以看出社会贫富分化与不平等现象已经出现,私有制产生;出土的代表权力权威的仪式用品、礼器可得出阶级分化日益明显,出现权贵阶层:发掘出的大型壕沟等工程说明当时社会不仅具备了一定的物质实力,而且已具备一定的权力号召和社会动员组织能力,即具备行政管理能力,可以推测,当时已经出现了早期国家的雏形。改革开放以来,我国综合国力的迅速提升;中国考古学的发现与研究逐步积累;最新的科学技术不断被引入,多学科交叉研究;“探源工程”作为重点项目,得到大力支持;探寻中华文明之源,彰显大国自信。13.(1)原因:灭除了不服从统治的方国;分封血缘亲族、功臣亲信为诸侯;分封制确定了周天子和诸侯间君臣关系。(2)意义:扩展了周的统治势力;推动了文化交融;促进了华夏民族(中华民族)的形成。第2期
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