2024年高考真题[新课标卷]答案(语文)正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024高考语文试卷
2、2024年高考试卷
3、2024年高考语文作文
4、2024年高考语文必背篇目
5、2024年新高考改革
6、2024年高考是全国卷吗
7、2024年新高考难吗
8、2024年新高考制度
9、2024年高考3+1+2
10、2024年高考新课标2卷语文

×21:11●0d令17个H山：女山坐工阳日求知，在不断学习、不断实践中发掘潜力，努力成为有理想让学生在动态的语言实践中，掌握语言运用的规范，感受体有学问、有才干的社会主义建设者。验优秀作品的语言魅力，”所谓品味语言，就是对文章的关健【命题意图】《义务教育语文课程标准》(2022年版)指出：“能语句加以揣摩和辨析，领会其内涵和表达作用，加深对语言运用实证材料对他人观点作出价值判断。”本题考查对文章运用的理解，品味语言，加以增强语感，有助于深刻体会文章内容的理解。的思想内容。画线句子直指父亲精神的内核，赏析这句话对16.A【解析】B项中“我们现在可以通过一些科学手段去控制整篇文章主旨的理解能起到举一纲而万目张的作用，从而落误，原文是“我们从来就不能控制天气”；C项强实语文核心素养中的“审美鉴赏与创造”7/8飞机适合大…对流性短时强降水的增雨及20.B【解析】本题考查对文章内容和写作手法的理解。B项中”6“是因为父亲偏爱腊梅”有误，根据文中第②段“所以整个院第二个字是三只鸟停在树上。由此可推断字义为：群鸟停息子里的花木也就那棵腊梅才是我们一起种下的”和第①段在树上。我们学过的《岳阳楼记》中“沙鹇翔集”中的“集”就“仿佛要告诉所有人，这是我们一起栽下的”以及第④~⑥段是“鸟停息在树上”的意思。可知，这株腊梅是“我”随父亲一起卖赫买的，所以父亲一直【命题意图】《义务教育语文课程标准》(2022年版)指出：阅读把这株腊梅视如“我”，悉心呵护、修剪、整理。因此第③段中名著，“探索个性化的阅读方法，分享阅读感受”。本题考查“那株腊梅也就被一同移过来，这也是他唯一移过来的花木”根据名著内容，辨析字体及字义推断并不是因为父亲偏爱腊梅。因此B项有误24.示例一：我将意志卡赠送给有困惑①的同学。虽然病魔把保【命题意图】《义务教育语文课程标准》(2022年版)在“评价建尔束缚在床榻上，但是他很快从低谷中走了出来，选择了文议”中指出：文学作品应着重考查学生感受形象、体验情感学创作，用生命写成小说《暴风雨所诞生的》。他在困境面前品味语言的水平，通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程选择了勇敢、努力地面对并与之抗争，最终获得了新生。虽度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平然现在我们的学习成绩不理想，但与其担优考不上好学校，故四个选项分别考查文章的标题的作用、思想内涵、记叙方还不如勇敢地直视成绩，找到原因，更加努力地学习，相信付式和语言风格四个方面，从而落实语文核心素养中的“思维出总有收获。发展与提升”和“审美鉴赏与创造”示例二：我将理智卡赠送给有困惑②的同学。简·爱得知罗21.链接材料是选自课文《一棵小桃树》，是直接抒情，运用第二切斯特有一个疯妻后，决心离开桑菲尔德庄园，这是她清醒人称，将小桃树拟人化，强烈地抒发了作者对小桃树的感激理性、坚守原则的体现。虽然你已经被××学校提前录取，之情，对小桃树生命力顽强的赞美之情以及表达自己对理想但是学无止境，我们还有很长的学习之路要走。在顺境面幸福的追求更加坚定，让人感觉亲切、情感真挚，使表达更有前，我们更要保持理智，明白学海无涯，坚持学习。感染力。(3分)（院子里的腊梅》是间接抒情，运用第三人称示例三：我将初心卡赠送给有困惑③的同学。面对家族渐趋多角度客观地描写父亲曾经为“我”做的种种事情，看似不动衰落的现状，杜少卿不求功名，全然无心举业，不管别人的毁声色，却更能衬托出父亲对“我”默默而无私的爱，也流露出誉贬低，仍然过着态情任性、不受拘束的生活。我们选择高“我”对父亲如腊梅一般不屈不挠、永不屈服的精神的赞美与中学校时，应该坚守初心，倾听自己内心的声音。(4分，任答敏佩，还暗含了“我”深深的愧疚与自责。(3分)例即可)【解析】本题考查对抒情方式、人称使用和文章主旨的理解。【解析】能结合困惑问题和卡片对应的名著内容综合回答即因此答题时，首先要理解课内语段的内涵，然后由课内延伸可。解答时，先分析名著中“知音”的性格特点，再结合同学至课外，理解两篇文章在抒情方式、人称使用和思想感情上的困惑为其解惑的不同。链接文段多用感叹词、感叹句和问句，而且运用第【命题意图】《义务教育语文课程标准》(2022年版)指出：每学二人称，语气强烈、感情热烈真诚，明显是直接抒情：而本文年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，最后三段描写三个画面，运用第三人称，语言朴素、不事夸开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺张，但于平淡之中蕴含深意、饱含真情。术魅力，丰富自己的精神世界。本题考查对名著内容的理解【命题意图】本题由课内迁移到课外，意在考查学生语文学习与运用。上的迁移与拓展能力，链接选文和本文都具有一定的审美价25.【审题指导】值和教育功能，能带领学生感悟无私的爱，能引导学生剖析生1.审题命的价值，颂扬向上不屈、乐观进取的人生态度。从而落实通作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离写文核心素养中的“审美鉴赏与创造”和“文化传承和理解”。作要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，过了22.B【解析】B项有误，刘四爷大闹生日宴情节概括：刘四爷的审题关，构思就容易了。两则材料都与“选择”这个主题有寿辰将至，虎妞抓住这个机会，想让样子卖力表现以讨得父关。材料一是生活现象类材料，具有一定的思辨性。材料有亲的欢心。寿辰当天，热热闹闹，但是看着别人家的女眷小三层，第一层给出汽车导航里的一句话即“您已偏航，已为您孩，刘四爷突然感到自己没有儿子，身后事业无人继承，心里重新规划路线，请在合适的位置掉头”。第二层点出这句话忽的凉了起来，加上收的寿礼又不多，干脆他就指桑骂槐，把对人生具有启迪意义：第三层描述了人们在偏航时的不同选不满全倾泻在虎妞和祥子身上。由此可知刘四爷在生日要择，这是考生立意时应关注的重点。材料二选自弗罗斯特上含有对女儿虎妞的不满和埋怨，据此应将“闹”中有爱改为《未选择的路》，诗中的“路”既指林中的小路，又指人生的道“闹”中有怨路。这首诗表面是写自然之路，实际是写人生道路。借用象【命题意图】《义务教育语文课程标准》(2022年版)指出：“开征的表现手法告诉我们：人生的道路千万条，但一个人一生展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。”本题考查名著内中往往只能选择其中一条。所以必须慎重，人生道路上不要容理解和分析。随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。首23.③(1分)。群鸟停息在树上（写鸟停在树上也可）。(2分)先，在这里，要理解“选择”的意思，人一生中会经历无数的选【解桥】结合朱自清先生对隶书的介绍，“演变的方向是简易”择，即无数次机会的把握。有经过深思熟虑后的选择，有在“椭圆的变为扁方的，‘敛笔’变为‘挑笔”可知，③是隶书情急之下做出的选择：有为了国家的利益、人民的利益做出相较于前两个字形，它呈现出笔画简易的趋势，并且字体呈的牺牲个人利益的选择：也有为了一己私利做出的选择。正现扁方形。结合第一个会意字可知，一只鸟停在树上休息，确的选择可以造就生命中灿烂的前程，错误的选择可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的结果。因此，选择是欢娱的过程，带着淡淡的愁绪翻动尘封的记忆，我看见一个女子凭栏选择是痛苦的过程，选择是悲怆的过程。支撑我们做出正确叹息：物是人非事事休，欲语泪先流。李清照选择了一段美选择的是我们的胸怀，智慧，责任和担当，因此我们应不断修丽的忧伤，令我黯然神伤正自己，谨慎选择。其次，“选择”无论写哪种内容，都应当缩在那遥远的时代，在那男尊女卑的国度里，是她，李清小范围，否则不容易写出具体的内容来。所以，我们可以考一一位词的精灵，让我深深迷恋。或许是生长在江南水