高三2025新高考单科模拟综合卷(二)2语文试题正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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小题大做语文·基础篇产”“文字”等代表传统文化的载体，表达了对传统文化情态，表达作者对绿萝不受外部喧嚣影响的赞赏；②句焕发生命力的期待；②形象生动，感染力强。中连用三个“绿得…”构成排比，句式整齐，音韵和解析先回答第一问，说“让收藏在博物馆里的文物、谐，有气势，突出强调了绿萝之绿的特异效果。陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活解析题干已经明确画波浪线的句子运用了排比、拟起来”运用的修辞手法是比拟。第二问分构成和表达人的修辞手法，要求分析构成与表达效果。先看构成，效果两步，比拟的构成就是把描写对象当人或另一物连用三个“绿得…”构成排比；“专心致志”“不动声来写；表达效果是表达了对传统文化焕发生命力的期色”“沉静”“雍容”“气定神闲”等词语都是拟人手法。待，形象生动，有感染力。再看表达效果，拟人是使描写对象更生动，具有人的情5.(示例)①“风像刀子一样"”这一明喻生动形象地表现了态；排比是使句式整齐，增强气势。结合句意分析寒风的凛洌刺骨，“疼痛不停喧嚣”将感觉化为听觉，突即可。出了疼痛的程度之深；②二者渲染了工作环境的恶劣，9.示例：结尾画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，句体现了关改玉的坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献，表达式整齐，读起来朗朗上口，增强了语言的感染力，更好了作者对她的赞美之情」地展现出燕子对于这片土地和已逝时光的深深的不舍解析“像”是比喻词，比喻的作用是生动形象，分析效和眷恋。果时要突出“风”的特点和由此现的人物的个性品质解析赏析句子一般从内容和形式两个方面进行。结“风像刀子一样”，这一明喻生动形象地表现了寒风的尾画波浪线的句子连用六个“唱”，运用了排比的修辞凛洌刺骨，渲染了关改玉工作环境的恶劣，体现了关改手法；排比的特点是句式整齐，强化语势。语段主要写玉的坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献，表达了作者对她燕子发现土地上的一切都变了，在离去前唱歌，通过的赞美之情。句中的通感体现在“疼痛”“喧嚣”上，“疼“黄土”“黑夜”“叶子”“露水”“夕阳”“山风”等意象，表痛不停喧嚣”将感觉化为听觉，突出了疼痛的特点，进现了燕子对这片土地和已逝时光的深深的不舍和而突出了疼痛的程度之深。眷恋。6.(示例)①比喻：将“理解与信任”比喻成“种子”，将“交学习活动九综合情境下的语言建构与运用流与合作”比喻成“花朵”，生动形象点出二者的关系。小题卷01语段综合（一）②对偶：“分享”“培育”对称，“理解与信任”“交流与合1.①情有独钟②引人人胜③排山倒海作”对称，“种子”“花朵”对称，句式整齐，富有节奏感，解析第①处，后文有“红色甚至成为中华民族的精神简洁有力地表达出对“一带一路”美好明天的期盼。图腾”“红色始终占据着重要的位置”等表述，成语“情解析题干已经明确画波浪线的句子运用了比喻和对有独钟”指因对某人或某事物特别喜爱而感情专注，填偶的修辞手法，要求分析构成和表达效果，应对比喻和入恰当。第②处，第1段说中国人喜欢红色，本段说对偶分别作答。比喻的构成是本体、喻体、喻词，效果“红色也是革命历史题材作品中亮丽的色彩”，然后从是更加形象生动；对偶的构成是字数相等、结构相同、李可染的《万山红遍层林尽染》描绘的壮美景象的角词性相对，效果是句式整齐，富有节奏感。度，写其与人的关系，成语“引人入胜”指引人进入佳境7.(示例)比喻：将历代著名诗人比作璀璨的“巨星”，形象(指风景或作品等)，填入恰当。第③处，前文有“大面地写出了他们在诗的国度中的重要地位，表达了作者积拉开”，后文有“倾注了一位画家对一个国家、一个时对他们的崇敬之情。反问：用反问句表达“中国”“巨代最为炽热的情感”，要修饰“革命力量”，成语“排山倒星”与古代汉语特点密不可分这一肯定的意思，能起到海”形容力量强，声势大，填人恰当。突出强调、增强气势的作用，可以给读者留下更深刻的2.用色彩来完成对意境的描绘，使得中国画与我国古典印象。诗词相辅相成。（或者：中国画用色彩来完成对意境的解析题干已经明确了画波浪线句子运用了比喻和反描绘，与我国古典诗词相辅相成)问两种修辞手法，答题只要直接分析其表达效果。比解析文中画波浪线的句子有两处语病：一是句子缺喻的效果是形象生动，反问的效果是增强语气，结合具主语，应删去“通过”；二是语序不当，语段描述的对象体内容简要分析即可。是传统绘画，“用色彩来完成对意境的描绘”也是传统8.①句中运用了拟人的修辞手法，“专心致志”“不动声绘画的特点，所以应将“中国画”放在“我国古典诗色”“沉静”“雍容”“气定神闲”等词语赋予绿萝以人的词”前。25J·26·