全国名校大联考·2024~2025学年高三第一次联考(月考)生物试题正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、全国名校大联考2023-2024学年度高三第二次联考
2、2024全国名校大联考
3、2023-2024全国名校大联考第二次联考
4、全国名校联考2024第二次
5、全国名校联考2024高三第二次联考
6、全国名校大联考2023-2024
7、全国名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考
8、2024名校大联考
9、名校大联考2023-2024高三第四次联考生物
10、全国名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考

月考卷生物学【答案】（除注明外，每空2分，共14分）(1)迁入率和迁出率(1分)生态位部分重叠(1分)湿地生态被破坏，泥滩、草洲等食物丰富度（环境容纳量)显著减少，导致白头鹤的生态位发生分化(2)物种丰富度(1分)自身呼吸消耗的能量流向分解者的能量与互花米草混种能明显抑制互花米草的生长；自身生长受抑制较小；对环境影响较小(3)相对缺氧的条件限制了有机物的分解，使湿地中固定的有机物不断堆积，起到储存碳的作用(4)水平(1分)【解析】(1)白头鹤是候鸟，决定该区域白头鹤种群密度的直接因素有迁入率和迁出率。从表格信息看出灰鹤和白头鹤觅食时间相同，都是白天；活动区域泥滩、草洲相同，灰鹤活动区域还有浅水、稻田生境；两者觅食种类廖子草相同，但觅食种类有所不同，故两种候鸟的生态位部分重叠。白头鹤觅食种类为廖子草、藻类、田螺等，属于湿地生态生境，由于湿地生态被破坏，泥滩、草洲等食物丰富度（环境容纳量）显著减少，导致白头鹤的生态位发生分化，导致白头鹤在稻田大量觅食。(2)采用替代控制法对互花米草进行防治，应先对湿地进行物种丰富度调查。植物的生物量等于植物同化的能量去掉自身呼吸消耗、流向初级消费者、流向分解者的能量后的积累量。芦苇与互花米草两者生活在同一区域，由于与互花米草具有相似的生态位，二者之间竞争激烈。两种芦苇中选择最佳替代植物的评价标准为：与互花米草混种能明显抑制互花米草的生长；自身生长受抑制较小；对环境影响较小。(3)固碳功能强大，一定程度上可以“抵消”全球的部分碳排放。若泥炭地被排干，则会大量释放二氧化碳，说明泥炭地相对缺氧的条件限制了有机物的分解，使湿地中固定的有机物不断堆积，起到储存碳的作用。(4)湿地不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，呈现镶嵌分布，属于群落的水平结构。好的分将者务球数中竿街位大会阳下红有。一的其梦限音用面其。粉“的资重年学形9衣中秘的炎州的，喷感麻用式(排年鼠，农神期艇是侧生物学四第12页（共12页）