[点石联考]辽宁省2024-2025学年度上学期高三年级开学阶段测试语文试题正在持续更新，目前2024-2025全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试金科·新未来9月联考·语文参考答案、提示及评分细则题号123610111215答案DCBBDCEGCAC1.【答案】D(3分)【解析】D项“但是它对传统资源和能源的依赖性要远大于传统生产力”无中生有，原文无相关依据支撑这一观点。2.【答案】C(3分)【解析】A项中“另外两个要素作用有限”的推断没有文本依据，而原文“劳动者、劳动资料、劳动对象等生产力三要素效率提升及组合优化跃升，是生产力跃迁、形成新质生产力的必要条件”的表述证明生产力三要素的作用不可或缺。B项中“意味着简单重复的低技能岗位将不再需要劳动者”的表述曲解了文意，原文是“产业结构升级使落后产业逐步退出市场，简单重复的低技能岗位大幅缩减”。D项中“劳动资料的创新会使传统劳动资料迅速被淘汰，不再有存在的价值”错误，根据文意，人工智能、虚拟现实和增强现实设备、机器人等新型劳动工具迭代涌现，推动传统产业改造升级，而不是迅速被淘汰，也不是不再有存在的价值。3.【答案】B(3分)【解析】材料一第四段的观点是“中国式现代化是和平发展的现代化。中国作为世界和平的重要力量，发展新质生产力必将推动人类文明共同进步，走和平发展的现代化之路”。A项虽然提到了中国企业在非洲的投资，但这些内容并没有直接涉及新质生产力的发展和全球范围内的先进生产要素交互融合，因此不能作为论据。B项国际合作是实现互利共赢、共享科技成果的体现，符合本段中国发展新质生产力、推动人类文明共同进步和世界和平发展的观点，最适合作为论据。C项强调的是单边主义政策与和平发展理念的冲突，并没有直接关联到中国发展新质生产力对世界和平的贡献，因此不能作为论据。D项可间接反映中国发展对世界经济的正面影响，但并没有具体说明这种发展是如何与新质生产力和世界和平发展相关联的，因此不能作为论据。4.【答案】A处引用：通过习对新质生产力的内涵的精准阐释，为第一段最后提出的中心论点提供了有力的理论支撑。B处引用：通过习做、分“蛋糕”的比喻，形象生动地阐明了发展新质生产力助力中国实现共同富裕的原则和方法。【评分细则】(1)A处答出“对新质生产力的内涵的精准阐释”得1分；“提供了有力的理论支撑”得1分。(2)B处答出“比喻”得1分：“阐明了发展新质生产力助力中国实现共同富裕的原则和方法”得1分。【解析】本题考查分析论证效果的能力。作答本题，首先要弄清楚论证效果的内涵。所谓论证，是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方法，它由三个要素组成：第一，论点：是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么；第二，论据：用来确定论题真实性的判断，所回答的是“用什么来论证”的问题；第三，论证方法：所回答的是“怎样用论据论证论题”的问题。因此，所谓的论证效果也是基于论点的提出、论据的特点、论证方法的使用三者而言的，并非狭隘意义上的运用论证方法取得的“论证效果”。其次，要弄清材料一所引用的习的话所处位置、“语体”是不同的，其论证效果亦不同：前者用于对新质生产力科学严谨的阐释，后者则是一个比喻；前者为下文中心论点的提出提供理论支撑，后者则形象地阐明中国实现共同富裕的原则和方法。5.【答案】①充分认识发展新质生产力是党和国家高瞻远瞩，基于当下中国国情，着眼未来的发展而提出的重要理论，必须坚决拥护。②正确理解新质生产力的基本特征和发展新质生产力为中国式现代化开辟新路的重大意义，支持国家发展新质生产力的举措。③树立远大理想，打好扎实基础，努力学习科学知识，掌握高新技术，提升自身素质，为投身发展新质生产力事业打好基础。语文答案第1页（共7页）