安徽省蒙城县2024-2025第一学期九年级第一次学业质量检测语文答案正在持续更新,目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、蒙城县2024年九年级期末联考
2、2024蒙城试卷九年级
3、蒙城县2023-2024年度第二学期义务教育教学质量检测
4、蒙城县2023-2024学年第一学期期中化学试卷
5、2024年蒙城县中小学期末考试
6、蒙城县第八教育集团2023-2024九年级上册试卷
7、蒙城县2023-2024学年度第一学期期末教学质量检测
8、2024年蒙城县期末考试试卷
9、蒙城县2024期末考试时间
10、2023-2024蒙城县期末试卷

高二语文试卷考生注意:1.本试卷共150分,考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容:部编版选择性必修上册第一、二单元。n一、现代文阅读(35分】(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。最材料一:作为具有开拓性和原创性的新概念,新质生产力反映了发展中国家在中高收入阶段经济发都展重心转移之后的新要求、新方向和新理念。发展新质生产力内生于经济发展过程。在低收入阶段,发展中国家与发达国家分别处在全郎球产业链的中低端和高端,各自发挥比较优势,在国际经济关系中具有很强的互补性。因此,以资源换资本,以市场换技术,是发展中国家在低收入阶段实现经济起飞的重要战略。进入中等收入阶段之后,发展中国家的比较优势发生变化,资本不像发展初期那样稀缺,劳动力也不再丰长裕,技术进步的方式不再主要依靠模仿,转而越来越需要依靠自主创新。在此过程中,发展中国家可能在原先并不具备比较优势的部门大幅提高生产率,产业升级使它在全球产业链中的位置逐步攀升。于是,发展中国家与发达国家的经济互补性开始减弱,而竞争性逐渐增强。处于中高收入阶段的发展中国家要在前有遏制堵截、后有围追的情况下实现发展,迫切需要时代前沿都技术造就的新质生产力。我国已经历史性地解决了绝对贫困问题,全面建成小康社会,从低收入国家迈向中高收入杯国家行列。在由富变强的阶段,我国经济社会的主要矛盾、内在的发展问题和外部发展环境都发生深刻变化,相应地,发展重心也开始朝前沿发展方向转移。一方面,后发追赶的任务尚未完臨成,与实力强大且占据优势的发达国家展开前沿发展竞争任重道远,站在新的发展方位上,中国比历史上任何时期都更需要发展新质生产力;另一方面,中国新发展阶段的实践也非常幸运地置于新一轮科技革命和产业变革之中,时代给了中国发展新质生产力的机遇。“时代是思想之母,实践是理论之源。”发展新质生产力,必须以新理论反映新实践。第一,与后发追赶中利用后发优势不同,前沿发展中的断质生产力要在没有后发优势的地方创造竞争优势,以自主创新驱动发展。所谓后发优势,简言之,就是落后者学先行者而形成的优势。一旦进入前沿竞争状态,就没有先行者可以学或模仿,试错成为一种常态,走弯路是必不可少的探索过程。因此,与发达国家在发展前沿展开竞争,唯有依童自主创新形成新盾产分面且,新质生产力所雪安的自主创新并非一餐的技术创新,更多的是具有前沿性、原倒性、颊覆性且对经济增长具有重大推动作用的利技创晰第二,与后发退赶中利用比较优势不同,前沿发展中的新质生产力要在原先设有比较代费的领戏去的陵断的北优给。所训比较代势,简言之就是轻济体之间因责派素分布老并形成的生产与交岛化势。在低收人价,发限中国率选排穷功密染型,、责蜜集型产业,以资【高二语文第1页(共8页)】
本文标签: