邕衡教育·名校联盟2025届新高考秋季学期第一次适应性测试语文试题

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这个实情而不害怕秦国就不给它。这只要两句话就解决了,怎么能够既害怕秦国又去激怒秦国呢?况且,秦国想得到这块壁,赵国不给它,双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出壁而秦国不给城池,秦国就理亏了。秦国给了城池,而赵国却拿回了壁,就是赵国理亏了。要想使秦国理亏,不如就放弃璧。害怕丢掉壁,就不如不给它。秦王既然按照地图给了城池,又设九宾的隆重礼仪,斋戒之后才来接受壁,那种形势是不得不给城池的。如果秦王接受了壁而不给城池,蔺相如就可以上前质问他:“我本来就知道大王是不会给城池的,这块城中的百姓都会深恨大王,说把我们像小草一样抛弃了。大王不给城池,而骗夺了赵国的壁,因为一块璧的缘故,派手下人怀揣着壁逃走而把秦国处在理直的一方呢?那时秦国并不想与赵国断绝关系。假如秦王发怒,在街市上杀掉蔺相如,派武安君率领十万大军进逼邯郸,索要和氏壁和追究赵国的失信,一次获胜就可以使相如灭族,再次获胜而壁最终还是要落到秦国手里。因此我认为,蔺相如能保全这块壁,那是上天的保佑。至于他在池以强硬的态度对付秦国,在国内以谦和的姿态对待廉颇,那是策略上越来越高明了。所以说赵国之所以能得以保全,的确是上天在偏它啊!15.C解析:C项“颈联运用白描手法”错,颈联运用了拟人手法,将花香的传播用“吐”这个词来表达,且把花香漫山用“熏”字展现,翠鸟从湖中惊起,冲“破”涟漪,均有炼字工巧之意,不属于白描手法。16.1对杜牧才华的仰慕之情。首联诗人以问句入笔,提问怎样才能拥有杜牧的才华写出西湖之美,实则暗示自己不如杜牧的才情,对前辈有仰慕之意。(2分)②对西湖美景的喜爱之情。领联、颈联分别描写了春日西湖寺院、酒家等地人物活动的蓬勃生机和西湖湖山的旖旋风光,表达对西湖美景的喜爱之情。(2分)③对西湖闲适生活的向往之情。尾联诗人感叹好在西湖有蓑衣斗笠,闲来之时可驾渔舟做一钓鱼翁,可见诗人向往自在闲适的西湖生活。(2分)[诗歌赏析】《西湖春日》(王安国)只有超群的才华,方能摹写非凡的胜景。诗篇一开端,就用感帽企望的语气,披露了诗人对西湖的赞赏之情。杜牧因写过许多描摹湖山的名作,而深受人们推崇,故李商隐有“刻意伤春复伤到,人间惟有杜司勋”(《杜司勋》)之句。这里借企慕杜牧来赞美西湖,意思是,怎能得有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗,以赞誉人间的美景呢写法上是借客尊主,从侧面入题,振起全篇。人间虽难得有杜牧的才华,但诗人来到湖上,山光水色,赏心悦目,雅兴遇飞,于是忍不住吟起诗来。以此,中间四句转入对西湖春景的正面描写:西湖边处处寺院,缭绕着泉飘动的春烟,时而传出一阵集合僧人饮茶的鼓声:孤山下楼台亭榭,披上了夕阳的霞光异彩,屋角间高插着招徕顾客的酒旗:起伏的山岩中,盛开着万紫千红的春花,散发出浓郁的芳香;两只翠鸟从湖中惊飞,水面荡起圈圈涟漪。这是十分细腻真切的西湖春光图。中间四句,一句一景。写寺院,在春烟氤氩中响起茶鼓,足见其中香火之盛、僧徒之多;写楼台,于夕阳斜照中招展酒旗,暗示早晚游客不断,店铺繁忙。写山色,以“杂芳”烘染,“熏”三字,给人以浓香扑面之想量《》中《》“个:《··》“个徽°个《,写湖光,借翠鸟衬托,“破涟漪”一语,写出鸟儿灵动和湖水的静。无论游山观湖,还是寻访寺院,登临楼台,人们所领略的无不是一派赏心悦目、春意盘然的旖旋风光。这里采用移步换景的手法,工笔刻画,不仅描摹出作用于视觉的生动画面,且从听觉、嗅觉各种角度,使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺、欣欣向荣。尾联抒写诗人对西湖的总体感受,意义上同首联呼应,措辞上也同开端馆合。诗人说,人生难有杜牧之才,人间却幸有蓑衣和苇笠,他在湖上题诗,就算才情不够,也要驾起渔舟做一名钓翁。诗人眼望西湖风光,恋恋不忍离去,产生了栖身湖山的凝想和雅志。“幸”“且”两词,回应上文“争得”,使结构紧严,浑然一体。17.(1)吾尝跌而望矣,不如登高之博见也(2)梦入神山教神,老鱼跳波瘦蛟舞(3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟/洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶/雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱/昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(易错字为“跌”“姬”“蛟”“羞”等,一句1分,有错字、漏字不给分。)语文答案第3页共4页
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