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20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表3新中国成立以来我国教育事业的发展历程阶段特征表现1949-1956年社会主义教育制度初步建立起社会主义教育制度，完成了从半殖民地半封建初步建主的教育向新民主主义教育进而向社会主义教育的转变探索适合中国国情的社会主义教有发震心悠，确立了社会主1956-1966年社会主义教育全面建设和曲折发展数育方针，明确了社会主义教育的性教家在政治经济文化和社会发展中的重要作用，教有的总目标衫侯现逢径教育思超被满乱，周思来，邓小平在主特中央少作期1966-1978年社会主金发展受初步恢复间，进行了针锋相对的斗争，广大教育工作者与之进行了不同程度的燕制和斗争，教有战线率先拔乱反正1978-1992美最有改苹开放全面从为阶级斗争服务转变到：会主义现代化建设服务的轨学Ka展开道上来，拉开了教育改革纪疗开放的序幕赔实现了“基本普及纪餐济教育，基本扫除青壮年文言”的1992-2002年教育实现跨越式发展宏伟目标：高》脊实现了从精英教有到大众化教有的飞子跃，基本形成入中国特色社会主义教有体系的框架2002-2009年教育又好又快科学修特教南以育人为本，办学以教师为本；转变教育发展模为发展死筹协调发展，不断完善中国特色社会主义教有体系修编自方晓东，李玉非（新中国教育60年回顾与反思》提取材料中信息，任选角度，自拟论题，并结合中国现代史知识加以阐释。(要求：论题明确，史论结合述清晰，逻辑严密。)(12分)不凡考不凡雪【高三历史第6页（共6页）】