赤峰市高三年级11·20模拟考试试题语文试题

2024-11-21 12:31:52 46℃

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本文从以下几个角度介绍。

②做学问要善于批判性地借鉴他人经验。③做学问要一丝不苟、求真务实，有疑问要调查求证。（1点2分，3点满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）【解题思路】本题考查学生筛选整合信息、分析概括作者观点的能力。作答时，要围绕题干中鲁迅的创作经验进行信息筛选。材料一中鲁迅的小说创作经验和材料二中他对现实主义小说理论层面的阐释都属于答题范围，同时还需要留意“做学问”方面的启示。①材料一中“鲁迅反对过去将小说视作‘闲书’的观点，强调应借助小说反映社会现实问题，以达到改良人生的目的。”与材料二中也明确提出“重视社会生活，要求艺术创作真实地描写生活，反映生活中复杂的关系”。可以得出：做学问要立足社会现实，以达到关注社会、改良人生的目的。②材料一中鲁迅提及中国旧戏与新年花纸给他带来小说创作上的启示。材料二中他将古代和外多可以互相参照、互相补充的艺术的手段与法则，加深了他自己对现实主义的认识。由此得出：做学问要善于批判性地借鉴他人经验。③材料一中提及小说创作中当白话难以准确表达意思时，鲁迅并不生造字句，而是宁可引用古语。当出现连自己也不懂的生造出来的字句，他就舍弃不用。材料二中他专门对小说中的“绍剧唱词”进行调查，确保细节真实。由此得出：做学问要一丝不苟、求真务实，有疑问要调查求证。6.【答案】D【解析】“巧设悬念”说法错误，此处是情节突转，“意料之外、情理之中”是情节突转的特点。7.【答案】C【解析】“借喻”说法错误，应为暗喻。暗喻是本体和喻体同时出现，表示相似关系；借喻是在具体语境中只出现喻体8.①交代了故事发生的背景，展示了金井的自然环境和农耕生活，为下文情节的发展做铺垫。②烘托了大鲁二鲁坚守秋收的形象，突出了他们的质朴和坚守传统的品质。③描绘了金井人按照季节成对比。（答对1点2分，2点满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）9.①这句话用了比喻的手法，形象地写出了浆果对秋收的破坏，隐喻了人们在利益面前的迷失和对传统的忽视。②金井人原本重视秋收，但商人高价收购浆果的诱惑使他们纷纷放弃秋收，反映了人们在物质利益面前的动摇和盲目。③大鲁二鲁坚持秋收，与其他人形成对比，突出了他们坚守传统、不为外界诱惑所动的品质。④小说通过这句话揭示了主题，即人们应该坚守传统价值观，不被眼前的利益所迷惑，同时也表达了对人性和社会现象的思考。（第1点和第4点必答，各2分，第2点和第3点任选1点作答，2分，意思答对即可。）10.【答案】BEF【解析】固已大失计矣，而又去我之所与与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉“我之所与”与“彼之所畏者”作为“去”的并列宾语，D处不应断开，E处断开。“则”连接前后分句，“则大祸之集”意为“这样一旦大祸降临”，与前文形成因果关系，应独立成句；“可胜救哉”用反问语气，意为“怎么能够挽救呢”，F处应断开。11.【答案】D【解析】A，克，攻克/能够，意思不相同。2

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