张家口市2024-2025学年度第二学期高二年级期末教学质量检测(启光教育)语文答案正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

眉头，担心雨如果停不下来，会耽误爸爸妈妈回家，那样她又得把已经端上桌的饭重新拿到灶房热了。（节选自迟子建《花瓣饭》，有删改）文本二：如果说诗意是艺术的话，那么小说家当然不能放弃对诗意的追求。在这里我要特别强调，我从来没有，将来也不会在作品中回避苦难；我也从来没有，将来也不会在作品中放弃诗意。苦难中的诗意，在我眼里是文学的王冠。没有描写苦难，诗意怎会呈现？温暖也是一样，没有冷作为底衬，没有用笔化解寒凉，它从何而来？如果作品一味地展览苦难，却没有希望的微光闪烁，这样的苦难就是真的苦难了，而如果苦难里有柔软的光影浮动，苦难就不是深渊，它会散发着湿漉漉的动人的光泽。所以我很喜欢弘一法师临终手书的“悲欣交集”，它道出了人生的真相，也道出了艺术的真谛。我的体悟，就是我们不要把个人的痛苦放大。一定要想到众生的这种苦难，那么你的作品会获得一种升华、一种沉淀。从文学意义上、艺术意义上，这种沉淀就是一种艺术上的飞翔，这是特别重要的。一定要经过长时间的历练，很多东西在一个瞬间把你唤醒，才能和艺术融合。（节选自迟子建《关于写作的十二则体会》，有删改）6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.听到风声越来越大，还打起了雷，“我”跑去关窗户时还注意收回窗台上的肥皂盒，表现出“我”的懂事细心。B.风雨交加的傍晚，“我们”做饭等待爸妈回家，“我”因分心惦记爸妈而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我”。C.弟弟看见桌上的饭菜后，说“又”是“破饭”，表现出弟弟对饭菜简单清淡的不满意，也能体现出家里生活的困顿。D.姐姐不肯轻易剪断左手腕上的五彩线，说自已要在进山采山货时防蛇，语气虽有抱怨，但也恰恰说明她能够担责。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文本一对弟弟蓝布衫的扣子进行了仔细刻画，而“有一排扣只剩下了一颗”的细节突出了弟弟的淘气。简陋，却刻意回避了底层生活的艰辛本质。C.天气变化是文本一的线索，贯穿小说中姐姐做饭、弟弟放“五彩线”、姐弟讨论“放五彩线”等情节。意的见解。8.文本一描写风雨雷电的语言极富感染力，这一效果是如何取得的？（4分）这一主张的。（6分）高二语文试题第5页（共8页）